教师公开课.pptx

;重点项目;21;间隔; 请同学们快速的打开课本 默读什么是搭石？;;如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？ 谁能用课文中的句子来说一说。 ;同学们，你们也都知道了什么是搭石和搭石的作用了，那么这篇课文围绕着搭石作者给我们讲了一些什么呢？; 课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。; 默读课文第三自然段，用波浪线画出作者眼睛看到的美;;前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ;; 课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。;输入标题;输入标题;输入标题; 默读第四段，指出本段讲述了几个情境？;;;（年轻人伏下身子背他过???）;;理所当然;;　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;