完整版外国文学史教案.doc

PAGE PAGE 2 完整版 外国文学史教案 大庆师范学院中文系 龚北芳 大庆师范学院中文系教案 章节名称 第一章 古希腊罗马文学 第一节 概述 第二节 古希腊神话 第三节 荷马史诗 第四节 希腊戏剧 课时 12 教学目的 与 要 求 本章要求学生掌握古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容及地位影响；掌握古希腊神话和悲剧的特征；《荷马史诗》的思想艺术价值。 教学重点 与 难 点 教学重点： 荷马史诗的认识价值和艺术价值。希腊三大悲剧家的悲剧艺术的不同特点。 教学难点：　 荷马史诗的英雄主义。希腊悲剧的命运观。 教学方法与手段 采用混合式教学方法，重视信息技术在教学中的应用和教学方法的改革，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考；开展研究性学习促进学生学习能力发展，改革传统评价措施，实行形成性评价和结果性评价相结合、传统考试方法与现代电子文件夹方法相结合的教学评价方法。 以先进的教学理念指导教学手段的使用，根据课程内容和学生特征，改革教学手段。创建适合当代大学生特征的视、听、读、写、做的全新教学模式，采取多种形式的课堂教学手段，矫正学生的“课堂疲劳症”，恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展。为学生开展研究性学习、探究性学习、自主学习和比较学习提供有效的参考资料和学习资源，激发学生学习兴趣，提高教学效果。 教学过程 教学内容及步骤 备 注 教学内容： 古希腊罗马文学概述；古希腊神话；荷马史诗；希腊戏剧 一、古希腊文学概述：欧洲古代文学包括古希腊文学和古罗马文学。古希腊、古罗马社会历史发展概况。古希腊和古罗马是欧洲文学的发源地。古希腊文学的分期。 古罗马文学一般分为三个时期 1、共和时期：戏剧繁荣，以喜剧为主。2、黄金时期：散文、诗歌发达。3、白银时期：讽刺诗文、小说得到较好发展。 古罗马文学受古希腊文学的影响，它作为古希腊文学和近代欧洲文学的桥梁，在欧洲文学史上占有很重要的地位。 二、希腊神话就是关于神的故事和英雄传说的总汇。神的故事主要是关于开天辟地、神的产生、神的谱系、天上改朝换代、人类起源和神的日常活动的故事。神话是希腊艺术的宝库，是艺术的土壤对后世欧洲文学产生了巨大的影响。 三、荷马史诗：史诗所反映的时代，形成过程。《伊利昂纪》《奥德修纪》荷马史诗的思想意义：史诗通过英雄形象的描写，表现了古希腊个体本位的文化价值观念。表现了古希腊人古朴的哲学观和人文意识。通过描写人与命运的冲突，表现了古希腊文学和文化中的悲剧意识。 荷马史诗的艺术价值：结构巧妙、完整。善于塑造人物。采用多种描写方法塑造了众多的人物。既有共性，又有独特的个性特征。以人类童年时代所能达到的艺术创造力塑造了一系列不朽的形象。语言富有形象，诗句格律优美庄重。语言叙述在明晰、快捷、生动和灵活中不失沉稳与庄严。 荷马史诗的中心人物，阿喀琉斯、赫克托尔、奥德修斯。是古代英雄的典范。 四、古希腊戏剧的起源、发展和繁荣。古希腊戏剧于公元前五世纪走向繁荣。悲剧和喜剧。古希腊戏剧的特点。古希腊三大悲剧诗人及其代表作。 埃斯库罗斯 “悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯 “戏剧界的荷马”，《俄狄浦斯王》；欧里庇得斯 “舞台上的哲学家”，《美狄亚》；古希腊喜剧家阿里斯多芬——“喜剧之父”及其代表作。 教学步骤： 课堂教学：多媒体课件。教师讲授与学生对话相结合。 课外研究性学习：传统文学和现代文学的比较，学生写作研究性论文。 教书育人：认识中西文明的发源；增强学生的历史感；树立中华文化观念 板书设计 板书全部是幻灯片。见附页。 复习思考 1．古希腊文学在欧洲文学史上的地位和各发展阶段的主要成就 2．希腊神话的特点和意义 3．荷马史诗的基本内容、主要人物和艺术特点 4．古希腊戏剧发展的历史条件是什么？ 5．简谈古希腊三大悲剧作家和他们的代表作 参考文献 1．《希腊的神话和传说》：（上、下）斯威布，楚图南译，人民文学出版社，1978年。 2.《伊里亚特》：傅东华译，人民文学出版社，1958年。 3.《奥德修纪》：杨宪益译，上海译文出版社，1979年。 4.《普罗米修斯》：埃斯库罗斯,见《外国剧作选》，上海文艺出版社，1979年。 5.《俄狄浦斯王》：索福克勒斯,《外国剧作选》，上海文艺出版社，1979年。 6.《阿卡奈人》：阿里斯托芬，罗念生译，见《阿里斯托芬喜剧选》，人民文学出版社。 7.《美狄亚》：欧里庇得斯，见《外国剧作选》，上海文艺出版社，1979年。 教学后记 大庆师范学院中文系教案 章节名称 第二章 中世纪欧洲欧洲文学 第一节 概述 第二节 但丁 课时 8 教学目的 与 要 求 通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生