《点到直线的距离》优质课比赛说课课件.pptVIP

《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》教学说明 方案1 方案1 方案1 分类 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 * * 《点到直线的距离》 课题： 教材：新课程人教版必修2 1、教材所处的地位、作用 地位与作用 教材分析 教学目标 教学程序 反馈评价 教法学法 距离和角是重要工具，为进一步用代数方法研究曲线问题奠定了基础 。 2、教学重点、难点 教学重点： 点到直线的距离公式的推导过程及蕴含在其中的数学思想方法 重难点 教学目标 教学程序 反馈评价 教法学法 教材分析 教学难点： 公式推导过程中的转化思想 知识与技能目标 ：让学生掌握点到直线距离公式推导过程，并能正确使用公式解决简单问题 教学目标 地位作用 教学目标 教学程序 反馈评价 教法学法 过程与方法目标 ：理解把求点到直线的距离转化为解直角三角形及解直角三角形的优化过程 情意目标 ： 感受公式简洁的数学美 初步体验公式在解析几何中的重要作用 1、学情分析 学习基础 学习障碍