体育教学设计师是与评价.pptVIP

第七章 体育教学设计、 实施与评价 第一节：体育教学设计 一、概念理解： 1.体育教学设计是针对体育教学而进行的教 学行动方案的设计过程； 2.要考虑体育学科的特点，教学目标及教学 过程的要素； 3.是针对性的解决问题的教学方案； 4.要在教学实践中经受检验并反馈调整。 二、体育教学设计的功能 1.有利于突出学生的主体地位； ――立足于全体学生的发展； ――突出学生的主体地位、以学生发展为中心； ――全面了解学生、获取信息。 2.有助于增强学生学习的兴趣； ――考虑学生的身心特点； ――教学方法、策略、形式、环境上的精心 设计； ――激发兴趣，乐学、会学、自主学习 3.有助于提高教学效率与效果； ――优化教学的各种条件与要素，追求最佳 效果； ――有计划、准备的教学活动，减少损耗； ――效率――单位时间的目标实现程度 三、体育教学设计的操作程序 1.分析阶段――了解学生、体育需求、学习任务； 2.决策生成阶段――确定教学目标、教学内容、 教学策略、教学信息、教学环境，形成方案； 3.评价阶段――自我评价修正。 四、体育教学的水平与单元设计 （一）水平教学设计： 1.新课标中划分的学习水平：6个水