唐明明动手做做看说课.pptVIP

第二部分 教学背景分析 第三部分 教学目标 第四部分 教学过程 　 13、动手做做看 　　　朗志万　　　　　　伊琳娜 　　　 ？　　　　　　　想、做 　　科学家的话，也不一定都是对的 第五部分 学习效果评价设计 动手做一做： （1）在装满水的杯子上面放一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来？ （2）把一块海绵放进盛满水的杯子中，水会漫出来吗？ 评价标准 成绩 实验操作成功并得出正确结论 A 实验操作基本成功并得出正确结论 B 实验操作不成功也没有得出结论 C 第五部分 学习效果评价设计 教师自身评价：你对本节课的兴趣程度 很感兴趣○???? 比较感兴趣○?????不感兴趣○ 上课听讲的专心程度 自评 认真○???? 一般?○? 走神○ 师评 认真?○?? 一般○???? 走神○ 学生学习习惯评价： 第六部分 本教学设计与以往其他教学设计相比的特点 1 2 3 说话练习。 激发兴趣，调动学习积极性。 教法学法。 通过作品展示树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。 作 品 展 示 伊琳娜低下头来，不好意思地说：“对不起，我昨天……” 伊琳娜终于明白郎志万的用心，她说：“原来您……” 伊琳娜对其他小朋友说：“遇