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人教新版九年级上第 21 章 二 次 根 式单元复习（1） 最简二次根式知识结构同类二次根式三个概念有理化因式1、两个性质2、1、两个公式 2、加 、减、乘、除四种运算--不要求，只需了解二 次 根 式二次根式的概念１．二次根式的定义：形如 （a 0）的式子叫做二次根式２．二次根式的识别：（１）．被开方数（２）．根指数是２例．下列各式中那些是二次根式？那些不是？为什么？③②①⑤⑥④⑧⑦３．二次根式的性质（1）．（2）．（3）．1. 当 _____时， 有意义。2.(2005.青岛) +有意义的条件是 __ . 3.求下列二次根式中字母的取值范围①②解： 题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.≤3a=4说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组） 解得 - 5≤x＜34.已知：+ =0,求 x-y 的值.5.(2005.湖北黄冈市)已知x,y为实数,且 +3(y-2)2 =0,则x-y的值为( ) A.3 B.-3 C.1 D.-1题型2:二次根式的非负性的应用.解：由题意，得x-4=0 且 2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)= 4+ 8 =12D练 习抢答:判断下列二次根式是否是最简二次根式,并说明理由。满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式（1）被开方数的因数是整数，因式是整式（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式例1：把下列各式化成最简二次根式化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是整数或整式时，先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简。（2）如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。例2：把下列各式化成最简二次根式练习与反馈1．要使下列式子有意义，求字母Ｘ 的取值范围（１）（２）（３）（４）（５）（６） 2．（１） （２）当 时， （３） ， 则Ｘ的取值范围是＿＿＿ （４）若 ， 则Ｘ的取值范围是＿＿＿ 3．若１＜Ｘ＜４，则化简 的结果是＿＿＿＿＿4．设a,b,c为△ ABC的三边，化简5．若 ，则a的取值范围是（）Ａ．Ｃ． Ｂ． Ｄ． 为任意数6．若 求 的值7． 求下列各式的值（１）（２）（３）（４）8．计算（１）（２）9．在实数范围内分解因式（１）（２）（３）（４）BB256015256025156015A256015A10.一个台阶如图，阶梯每一层高15cm，宽25cm，长60cm.一只蚂蚁从A点爬到B点最短路程是多少？解：作业布置：必做题： 复习题21 第 题
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