八年级数学-三角形内角和.pptxVIP

三角形的内角和--------初中数学教学课件制作者: 平潭流水中学 周 松课件说明1 ：三角形的内角和通过实验、启发、观察，得出结论和是180度。2 通过证明三角形内角和，理解为什么要引出平行线，如何在不同情况下引出平行线。3 培养建立运动观点、从多方面思考问题的能力。教学重点：三角形的内角和定理及其证明。教学难点：定理的证明。教学关键：定理证明中辅助线的添置。教学方法：问题教学、发现式教学。课型：新授课。教学目的：问题系列： 1： 将如图的三角形纸片按虚线折叠，你有什么发现？2：任意剪一个三角形纸片，将这个三角形的三个角剪下来，再将三个角的纸片摆成一个角，这是什么角？3：用量角器量出上题中三个角的度数后再相加，结果是多少？4：将你的结论写成定理，画出相应的图形，写好已知、求证。5：如何将一个三角形三个角放在同一顶点上，除了问题一、二的方法外，你还有哪些方法？6：什么叫辅助线？辅助线该怎样画？7：完成三角形内角和定理的证明。8：一个三角形能不能有两个内角是钝角或直角？三角形按角应该如何分类？9：画一个直角三角形，指出直角边与斜边，如果两条直角边相等，这个直角三角形又叫作什么直角三角形？10：直角三角形的两个锐角有什么关系？ADBC例 题 ：已知：在▲ABC中,∠C=∠ABC =2∠A， BD是AC边上 的高，求: ∠DBC的度数。解：设∠A=X ° 则∠