八年级数学-三角形全等的判定-第二版.pptxVIP

1、经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法。积累数学活动的经验。;如图，小明不慎把一块三角形的玻璃打碎成两块。试问：小明应该带哪一块碎片到商店去才能配一块与原来一样的三角形玻璃？;;2、探索活动;活动二：做一做;活动三：想一想;3、例题教学;;问题2：;问题2：;问题2：;（4）若AC ⊥ OP于点C交OM于A，交ON于点B，则△ AOC ≌ △ BOC吗？为什么？;（5）若AB=AC，AD平分∠ BAC，则AD ⊥ BC吗？BD=CD吗？ ∠ B=∠C吗？为什么？;问题2：;（1）在△ ABC 内找一点P，使P点到△ ABC 的三边的距离相等？;（2）△ ABC 的内角平分线和外角平分线交于点M，则点M到△ ABC 的三边的距离相等吗？;（3）三条公路相交于A、B、C三点，要建一座加油站P，使它三条公路的距离相等。满足条件的加油站P点有几个？;4、小结