六年级常见修辞手法复习课件.ppt

比喻 1明喻(甲像乙) 例:共产党像太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）??? 例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印) 比喻的运用原则 1.要贴切 2.要形象 判断下列比喻是否恰当 （1）明净的西湖犹如一 面照妖镜。 （2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。 [区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。 例：这样的事情很多，像…… 比拟 1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。???例：花喜鹊格格地笑起来。 2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。??? 例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了) 九、［夸张］ （定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 夸张种类: A.横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛。( ) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服， 人们总是说：“皇上在更衣室里。”( ) C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( ) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( ) E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( ) F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( ) G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。( ) 考考你： 你知道哪些带比喻的成语或诗句吗？ 你知道哪些带拟人的成语或诗句吗？ 你知道哪些带夸张的成语或诗句吗？ 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 阳光照在波光粼粼的海面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的金黄缎子。 * * 常见修辞手法 1、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 2、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿 绿的。 可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。 3.那女孩真漂亮。 4.那女孩真漂亮，个个眉如画，肤胜雪，娇若春花，媚如秋月，真可谓闭月羞花沉鱼落雁貌如西子胜三分 啊。 常见修辞：比喻、比拟、排比、夸张 (重点) 、借代、对偶、反问、设问等。 一、对偶:用结构相同,字数相等的两句组成一对,把两方面的意思突现出来。 例: 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 二、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。起突出作用 有的人 骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”? 有的人俯下身子给人民当牛马。 三、设 问：先提出问题，接着自己回答(自问自答)。 例：学习能偷懒吗?不能,学习一定不能偷懒. 四、反 问：用疑问的形式来表达确定的意思。(明知故问) 请改写成陈述句子. 例：克服困难不也是一种享受吗？ 五、双关 定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。 分类：谐音双关和语意双关。 例句： 实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇 莲子心中苦， (怜) 梨儿腹内酸。(离) ——金圣叹 六、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。 小： 写出下列古诗句中各句的喻体 练 笔 ①忽如一夜春风来，千树万树 （　　　　）开。 ②飞流直下三千尺，疑是 （　　　　）落九天。 ③问君能有几多愁，恰似一江 （　　　　）向东流。 ④天似（　　　　），笼盖四野。 长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。 七、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。 （作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。 例:油蛉在这里低唱，蟋