2017秋四年级语文上册《武松打虎》课件1 沪教版.pptVIP

水浒人物知多少 教学目标 1.掌握文学常识。 2.理清故事情节，分析人物性格特点。 3.学习人物形象的塑造方法。 筛酒 客官 如何 但凡 榜文 哨棒 请勿自误 印信 寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软 卯 掀他不着 平生力气 酉 戌 亥 巳 理清课文内容课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？?? 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 烈酒： 酒壮英雄胆（伏笔） 食量——酒量——胆量 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 环境： 红日厌厌下山 山神庙败落寂寥 夜色沉、树林乱、 山风狂…… 注意武松的心理变化 想回去——爱面子——逞强 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 哨棒： 人棒同行，人物的标志。 【比较】 青龙偃月刀——关羽； 金箍棒——孙悟空…… 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 哨棒： 关键时刻的一折揪起读者心， 却成就