2017秋四年级语文上册《盘古开天 地》教学设计 沪教版.docVIP

《盘古开天地》 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累课文中优美的词句。 　　2、感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的，体会盘古的献身精神。 　　教学重点 　　1．感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的。 　　教学难点 　　想象盘古身化万物的神奇画面，并能仿说一段话。 　　教学准备 　　1．教师制作多媒体课件。 　　2．学生收集中国古代神话故事。 　　教学过程： 　　一 激趣导入，揭示课题 　　1、师：在中国古代神话中，有一位巨人，称为是人类的老祖宗，他就是？（盘古）这节课，咱们就来学习盘古开天地的故事，伸手和老师一起写课题。注意盘字的笔顺，先写点再写横，一笔一划，把字写工整。（板书）好齐读。 　　二、整体感知 　　上节课我们读了课文，课文说了一个什么故事？能不能用书上的话来概括？（最后一句）具体来说都有哪些内容？（开天辟地——顶天立地——身化万物——创造宇宙）（板书） 　　三、精读品悟神奇，感悟英雄盘古创造宇宙 　　师：盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，课文是怎样把这个故事写具体生动的呢？深入学习课文的最好的办法就是带着问题来读书，请同学们根据下面的提示自学 　　1、课件出示： 　　探究问题：课文怎样具体写盘古用整个身体创造美丽宇宙的？自由读课文1—3自然段，用“——”划出盘古行动的句子，说一说自己的感受。