x省x市大通湖一中高中语文新人教版必修二学案《赤壁赋》.docVIP

《赤壁赋》学案 【学习目标】 1、通过多次诵读，理解并熟悉课文内容，做到熟读成诵。学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、整体把握课文，根据课文内容，理通思路，把握结构。 3、能知人论世、领悟文旨。 4、精读课文，体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。 5、从本文汲取思想的精髓，学习作者如何面对人生困境。 【学习重难点】 1、领会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。 【学法指导】 ? 1、了解与课文相关的作者生平经历，力求知人论世，较深入地把握作者的情感。 ????2、反复诵读课文，体会文章的语言与意境之美。 【知识链接】 1、作者及背景：苏轼（1037——x01年），字子瞻，号东坡居士，x眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋散文八大家”，后人称之为“ ”。 文学上开一代词风之先，在诗词文赋上有辉煌成就。同时具有旁通书法绘画、知音律、喜平话、懂园林艺术、精金石的旷世才华。一生宦海沉浮、仕途坎坷，思想上入世出世，亦儒亦道亦释。铸炼了自己宏大旷达的胸怀，追求艺术的人生境界与心灵境界的高度和谐。自己总结一生为“问余平生功业， 州惠州澹州”（《自题金山画像》）。 熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私