2017-2018届八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华导学案 （新版）新人教版.docVIP

第4节 升华和凝华 课题 升华和凝华 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.知道升华和凝华的概念，知道生活中的升华和凝华现象，知道升华要吸热，凝华要放热 2.知道水循环中的物态变化. 过程与方法 1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力 2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 3.通过介绍水循环中的物态变化，培养学生保护环境、节约用水的意识. 情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生关心环境、乐于探索、勇于实践的精神. 2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力. 教学重点 通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察和实验能力.通过对日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力. 教具准备 试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、水循环挂图、热水等 教学难点 理解大自然中水循环时的物态变化过程，及吸、放热情况，能正确说出云、冰、霜、雪等的形成过程. 教学课时 1课时 课前预习 1.升华：物质从 固态 直接变成 气态 的过程.升华过程要 吸热 . 2.凝华：物质从 气态 直接变成 固态 的过程.凝华过程要 放热 . 3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态碘直接 升华 变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直接 凝华 变成固态碘，附着在烧瓶内壁上. 4.