2017学年度七年级数学上册 9.17 同底数幂的除法教案 沪教版五四制.docVIP

同底数幂的除法 课 题 9.17同底数幂的除法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握同底数幂除法的法则,并能运用法则进行计算. 2、掌握任何不等于零的数的零次幂都等于1的规定 重 点 对同底数幂除法法则的理解及其应用 难 点 对任何不等于零的数的零次幂都等于1的理解 教 学 准 备 学生活动形式 讨论，交流，表达 教学过程 设计意图 课题引入： 前面我们学习了同底数幂的乘法，请同学们回答如下问题，看哪位同学回答得快而且准确． （1）叙述同底数幂的乘法性质． （2）计算：① ? ② ? ③ 学生活动：学生回答上述问题． 　　? ．（m，n都是正整数） 通过复习引起学生回忆，巩固同底数幂的乘法性质，同时为本节的学习打下基础． 这些乘法运算运用了哪个运算法则？ 强调底数相同。 若底数不同，则应选择适当方法先化为同底数，再进行同底数幂的乘法运算。 观察各式子的特点，认识同底数幂相除的式子需满足底数相同。 让同学们探索这几题的计算结果，并说说根据。 方法一：根据分数与除法的关系。 方法二：根据同底数幂的乘法即乘除互为逆运算的关系得到。 观察计算结果得到规律，并用语言来叙述同底数幂相除的法则。 理解用字母表示数的式子。 探索为什么m＞n,且a≠0。 提出a0=1(a≠0)意义。 并强调a