鄂教版四年级下册品德与社会教案 出行指南教学设计.docVIP

（鄂教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元 我们出行真方便 9. 出行指南 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第9个主题《出行指南》。由于在第8个主题中介绍了多种多样的交通工具，因而出行就存在着选择交通工具与交通方式的问题，本主题就通过《出行之前巧安排》与《我在旅途中》两个话题来解决这个问题。 学情分析 从学生的社会生活环境来看，交通是学生步入社会、接触社会生活的重要渠道，小学生从独自上学的时候就开始进入了交通生活领域。所以，从认识交通运输工具，能够感受到交通工具在生活中的便利作用的同时，也应学会掌握安全法规与交通常识在日常生活中的活学活用。 从学生的心理特点和认知程度上分析，小学四年级学生的认知水平比较广泛了，体验也较为深刻，已经能通过自己眼睛的观察，亲身体验、心灵的感受，初步了解当今社会生活中，不同的交通设施带来的不同的作用。但是，对于小学生，在他们的生活当中，更多的是别人对自己的关心和照顾，却很少进行自我体验或自我做主，教他们学会选择合适的交通出行方式，能够解决现实生活中遇到问题的各种方法，是当前独生子女教育中一个重要的课题。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：使学生学会在出行前，根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。教学难点是：使学生知道出行在外如何进行自护、自救，掌握解决现实生活中遇到的问题的各种方法。 在突破