2017年一年级语文上册 课文11《姐妹岛》教学设计 西师大版.docVIP

《姐妹岛》 教学目标： 知识与能力： 1、认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。 过程与方法： 1、通过美丽的画面，加上教师声情并茂的朗读，把学生引入课文的意境。 2、放手让学生试读，整体把握。把生字放在课文中读，做到字不离词。 情感态度与价值观： 了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。 教学重难点： 1、正确认读本课8个生字，渗透识字方法。 2、通过朗读，激起学生对姐妹岛的喜欢、赞美，对祖国统一的殷切期盼。 教学准备： 教师：课件，生字词卡片。 学生：课前收集台湾和海南历史、风土人情、风景名胜、特产等资料。生字词卡片。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 1、课件出示中国地图。 问：孩子们，你知道这是哪个国家的地图吗？它像什么呀？ 这就是我们祖国妈妈的样子，在祖国妈妈的怀抱中还有两个可爱的女儿，想不想认识它们？ 2、点击地图上的海南岛（出现海南岛配乐、配画面的自我介绍）。 （我是幸福的海南岛，四周被南海的海水包围着，温暖着，我这里终年气温较高，盛产水果，有菠萝、椰子、山竹……是旅游、度假的好地方。 3、点击地图上的台湾岛（出现台湾岛配乐、配画面的自我介绍）。 （我