2017年一年级语文上册《z zh c ch s sh r (er)》教学设计 西师大版.docVIP

《z zh c ch s sh r》 教学目标 知识与能力： 1、学会认读z、c、s三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2、学会正确书写Z、C、S三个声母。 3、引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 4、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 4、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。 6、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。 过程和方法： 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 情感态度价值观： 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。 教学重难点 1、认识整体认读音节zi、ci、si。 2、学会正确书写“s”。 3、读熟四个声母“zh ch sh r”； 4、注意区分四个声母的翘舌音发音与读写。 教具准备 声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、复习 出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片 tu di g b d p q t t e ju xu qi jia tuo 二、新课 1、小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。这