2017年七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国教案3 新人教版.docVIP

第9课 秦统一中国 课程标准：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。 学习目标： 1、知识与能力目标： 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求。 2、过程与方法目标： 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 3、情感态度与价值观目标： 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 二、教学重难点：了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因 三、教学课时：1 四、方式与方法综合启发式教学 五、教学过程 四个维护两个反对——维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂，反对非法宗教活动。 导入新课 1.复习提问:我国从什么时候进入封建社会?战国七雄是哪七个诸侯国?为什么秦国成为战国后期最强大的国家? 2.新课导入:战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底,奴隶制被废除,封建经济和军事力量增强了,逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此,七国中秦国最有实力统一六国。请同学们根据导读提纲,自学新课。 课件展示导读提纲 1.秦始皇创立的中央集权制