2017年八年级语文上册 第三单元 14《木兰诗》教学设计 苏教版.docVIP

《木兰诗》 本诗通过对木兰替父从军，沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱国爱家，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。作为二十一世纪的中学生更应该学习巾帼英雄那热爱祖国，不慕名利的精神，为了祖国的强大富足而努力学习。 【知识与能力目标】 1、反复诵读，领悟诗歌的语言美； 2、互助讨论，积累一定的文言词汇； 3、理解诗意，感受诗歌的故事美； 4、赏析人物，体会诗歌的形象美。 【过程与方法目标】 1、学生充分预习，合作、探究，教师做引导； 2、讨论法、点拨法、幻灯片演示法。 【情感态度价值观目标】 了解乐府民歌特点，引导学生感受巾帼英雄的风姿，培养崇高的爱国主义情操。 【教学重点】 有节奏地朗读课文，掌握文言中的修辞，赏析木兰形象。 【教学难点】 文言词语的积累。 学习对照手法的运用。 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 创设情景，激情导入： 在中国文字中以女子为好，我们常常用很多美好的词语来形容女性，在中国文学作品中，也曾给我们留下很多美好的女子印象。回首五千年灿烂的文明史，出现了许多巾帼英雄，如西汉王昭君戎装跃马抱琵琶出塞和亲，唐代文成公主进藏，秋瑾投身革命为国捐躯等等，下面我们一起学习《木兰诗》，认识这个不样的女孩子。 二、资料宝袋： 介绍作品 《木兰诗》又叫