2017年八年级语文上册 第三单元 诵读欣赏《古诗二首》送杜少府之任蜀川教案 苏教版.docVIP

送杜少府之任蜀川 （一）教学目标 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。 2、理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌 3、体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 （二）教学重点：? １、体会诗歌所描绘的意境。? ２、体会诗歌所表达的思想感情。 （三）教学难点： 掌握作者的写作技巧 熟练运用“起承转合”法分析近体诗 （四）教学设计： 一：导入： 同学们，应该说每个人都经历过离别，人们在同自己的家人、朋友离别时，心情总是难过的，免不了要讲些祝福的话语，有的甚至做儿女态流下眼泪来。这当然时人之常情，毫不足怪的。但是，诗作为艺术，如果把这些都写进去的话，就会让人觉得似乎有些平庸，落入俗套了。那送别诗到底给人以怎样的意境呢？今天，我们就来学习一首送别诗-----王勃《送杜少府之任蜀州》 在学习这首诗之前，我想问大家一个问题：给我们一首诗，附有作者介绍，写作背景等相关内容，你会采取什么方法来分析？ 对于诗歌的分析欣赏，其实孟子很早就提出了“知人论世”和“以意逆志”两种主要方法，同学们也经常用，只是不知道具体名称而已。所谓的知人论世，是指要想理解某诗人的诗，就必须先要了解该诗人的性格、思想、身世、经历，同时还要了解该诗人所处的时代环境，只有这样，才能真正全面深刻的理解其诗中所表达的思想情感，因为一个作家的作品，必然与其所处的时代有密切