2017年八年级语文下册 第二单元 6 雪作业课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 6 雪 qìng yān shuò tuì lǐn shuò juàn lián 运用比喻的修辞手法，一虚一实，突出了江南的雪滋润美艳之至的特点。 运用比喻的修辞手法，巧妙地把孩子们的小手比作“紫芽姜”，表现了孩子们虽受冻却很欣喜的心情。 3．同学们在阅读鲁迅的《雪》后发表了看法，以下是同学们发表的帖子。请仔细阅读后，把你的看法填写在“回复框”内。 回复框 鲁迅的《雪》描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的感情倾向。江南的雪是美的，但它是温润的美，相比而言，最值得称赞的还是在孤独的境遇下独自抗争的北方的雪。这就是对比衬托手法。细细品读，我们不但能学到对比手法、借景抒情的写法，同时文章景物描写细致生动，用词准确，而且能由此感受到文章的语言美。 江南雪 陈志宏 ①江南少雪，近年尤甚。 ②每每乌云凝聚，冷风狂癫，人们大呼小叫：“要落雪了。”却是空留遗憾和冰冷。春风夏雨秋霜冬雪，没有雪的冬天，总觉得欠缺了什么。无雪之冬，不够纯正，冷也冷得不够地道。 ③盼雪不来，就改盼天冷，如果还能阴云密布，就更好了。冷且云厚，离雪多少是要近一步的。可老天偏偏喜欢和江南人开玩笑。阴冷了一阵，雨就来了，还是冻雨。水茫茫冰镇的大地，滑溜的路面，要折伤多少行人；冷硬的冰溜，要压坏多少树枝啊。 ④雨过天晴，雪就渐行渐远了。 ⑤有时，等到过年，也无雪，等过数九寒冬尽，也没见一片雪花。转春，