2017年六年级语文上册 3《了不起的女孩》教案1 浙教版.docVIP

了不起的女孩 第一教时 教学目标： 1.学会本课的生字，理解新词。 2.了解课文大致内容，理清文章的结构。 教学重点： 学会本课的生字，理清文章的结构。 教学难点： 知道文章采用插叙的写法。 教学过程： 一、质疑导入 出示课题——了不起的女孩 质疑（学生：谁是了不起的女孩？为什么了不起？……） 　　二、初读课文，解决问题，学习生字 1.自学 2.检查 （1）生字词语 a、先解释带点的字，再解释整个词语的意思： 身患绝症　迫不及待　赞叹不已　出神入化 b、比比组组： 纬（ ）亨（ ）瘫（ ）唉（ ） 伟（ ）享（ ）滩（ ）痪（ ） （2）解决问题 a、说说自己解决了哪个问题，你是怎么理解的 b、提提还有什么问题没有解决，需要别人帮忙，并请同学共同讨论 　　三、理清文章脉络，学习文章第一段 1.和前两篇文章比较，在写作顺序上有什么不同？（前两篇文章按事情发展顺序写，这篇采用插叙写法） 2.根据课后习题一，找出插叙的段落 3.学习第一段： （1）自由读第一段，边读边想，读懂这一段 （2）反馈 学生：a、世界上的人们对孩子很关心，从举办“给孩子一个世界”的国际慈善活动就可以看