2017年六年级语文上册 7《开国大典》教案3 浙教版.docVIP

开国大典 第一课时 教学目标： 掌握3个生字，理解部分新词。 掌握课文大意，按发展顺序给课文分段，学习第一段。 教学过程： 揭示课题，布置自学任务。 读题。 “典”是什么意思？“大典”是什么意思？（盛大或隆重的庆祝仪式。） 揭示自学要求： ①读通课文，学习字、词。 ②划出课文中解释课题的一句话。 ③课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 学生自学：读、划、同桌讨论。 检查。 （1）试说课题《开国大典》是什么意思。（1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行隆重的庆祝仪式。“新中国成立了”，“成立”换个词，也可以说新中国（ ）？（诞生。） 课文写了哪几个场面？这几个场面是怎样连接的？ 给课文分段。试说根据什么分的。综合板书： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 会场 典礼 阅兵 游行 检查字词学习。 ① 同桌互查生字认读。说说课后词语大致意思。完成作业本第2题。 ②课堂指读生字。“协”“瞻”“拂” ③ 提出不理解的词语讨论。 ④当堂听写，检查订正。 初学“学习提示”。 老师读“学习提示”，学生边看边思考，“提示”写了哪几层意思。 讨论。 ①“提示”告诉我们，这一单元，我们要用什么方法去领会课文中心思想？（理解主要