2017年夏一年级数学下册 4.1《整十数加、减整十数的口算》教案3 （新版）西师大版.docVIP

整十数加　减整十数教学目标　　1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 　　2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 　　3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教具、学具准备：多媒体课件，小棒。 教学　创设情境 　　公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？电脑演示： 　　这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。 　电脑演示： 　　[结合教材，精心创设“公园花卉展”的真实情境，激发了学生的学习兴趣，吸引学生进入新课的教学。] 　探究新知 　　从这幅图上，你能看到什么？ 　　学生汇报：苗圃里有3种颜色的花；红花有10盆；黄花有20盆；紫花有30盆等。（电脑出示10、20、30。） 　　1．整十数加整十数。 　　看着这些花，你能提出什么问题？（小组讨论。） 　　全班交流，教师板书。 　　a．红花和黄花一共有多少盆？ 　　b．红花和紫花一共有多少盆？ 　　c．黄花和紫花一共有多少盆？ 　　我们先来解决第一个问题。 　　要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20） 　　谁还有不同的算式？（板书：20+10） 　　10+20等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。（小组讨论） 　　[借助苗圃有许多鲜花的场景图，描述工人叔叔运送鲜花的情节，让学生进入情境，并从中发现“红花和黄花一共有