2017年夏一年级数学下册 4.1《整十数加、减整十数的口算》教案4 （新版）西师大版.docVIP

整十数加、减整十数 教学目标 1．联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2．通过动手操作探究不同的口算方法，培养同学们的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发小朋友们的学习兴趣。 教学重点 理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。 教学难点 理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。 教学准备 多媒体课件、每个学生准备10捆小棒。 教学过程 一、教学单元主题图 教师：生活中有很多有趣的数学问题，在我们的教室里也有不少的数学问题。请看这样一幅图。 多媒体课件出示第56页单元主题图。 教师：你能从图中获得哪些数学信息？根据这些信息列出算式。 学生看图，汇报图中的信息。 教师根据学生所提的信息写出加减法算式，并让学生发现这些算式全都是两位数加减两位数的算式。 教师：用我们原来学习的20以内的加减法能不能解决图中提出的问题？ 学生：不能。 教师：要解决这些问题，就要用到两位数加减两位数的计算方法，在这个单元，我们主要研究两位数加减两位数的计算方法，这节课我们就从两位数加减两位数最基础的知识——整十数加减整十数学起。 教师板书课题。 二、教学例1 多媒体课件出示例1的情景图，但不出现“每盒10支”这句话。 教师：从图中你知道些什么？ 学生：这是三个小朋友在商店购买铅笔，卖铅笔的叔叔告诉他们，左边