山西李兴鹏摩擦力.pptVIP

教科版高中物理（必修1）第二章第四节 请同学们准备好直尺、铅笔、中性笔等学习工具 摩擦力 太原五中：李兴鹏 1.请同学们一起将右手平放到砂纸上，手与砂纸之间接触并挤压，此时手与砂纸是否发生形变？ 体验摩擦力 2.发生形变时，右手与砂纸之间将会产生什么力的作用？方向如何？ 体验摩擦力 3.现在请同学们用右手压紧砂纸，同时相对砂纸向右运动，除了感受到砂纸对手的支持力之外，你还感受到了哪个方向的作用力？在手相对于砂纸的运动中，这个力起什么作用？ 体验摩擦力 回顾与复习 在初中我们曾经通过实验研究过滑动摩擦力，请同学们回忆一下，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 滑动摩擦力大小与压力大小之间可能会是什么样的关系呢？ 用什么样的方法可以证明你的猜想呢？ 问题与猜测 思考与设计 （1）如何定量研究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系呢？ （2）需要测量哪些物理量？如何测量？ 请同学们以四人小组为单位，回顾初中所做的实验，想一想如何运用桌面上提供的仪器完成这个实验任务。 实验与探究 请同学们以实验小组为单位，完成实验，记录数据 木块重0.5N,每个钩码重0.5N 实验与探究 序 号 压力N （N） 滑动摩擦力f（单位：N） 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值 1 0.5 2 1.0 3 1.5 4 2.0 5 2.5 6 3.0 展示与交流 归纳与总结 1.滑动摩擦力的大小跟压力成正比 2.比例系数 叫做动摩擦因数，没有单位，大小与两个接触面的材料、粗糙程度有关 学以致用 如图，水平桌面上叠放两张纸，每张纸重G，纸面之间的动摩擦因数为 ，将下面的纸固定，用一水平作用力拉着上面的纸匀速滑行，请问： （1）水平作用力为多大？ 学以致用1 （2）若左边为两张纸，水平作用力多大？ （3）若左边为两张纸，右边也是两张纸，平作用力多大？ 学以致用2 （4）若再增加一张呢？ （5）两边各三张？ ？ （6）两边各200张呢 ？ 400页的书到底能产生多大的摩擦力？