2017年夏三年级语文下册 第一单元《综合学习一》教学设计 冀教版.docVIP

《综合学习一》 文本细读： 综合学习一包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”、“漫步书林”五项学习内容。“读读背背”中《春游》是李叔同作词、作曲的学堂乐歌，深受当时青年学生的欢迎。它的曲词节奏明快，朗朗上口，其歌词也是一首优美的七言律诗。诗人是用画家的眼睛观察春游之景而作此歌，“下”字用的非常巧妙。照实际上想，游人与飞花皆在地上，应说万花飞舞春人“旁”才对。但这样说便少了诗趣与画意了。“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句亦写得极具意境。傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，沿着郊外的小路上归返，而花外的晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨。杭州有南屏山，南屏山下是净慈寺。“南屏晚钟”作为西湖十景之一，曾被多少文人墨客讴歌。李叔同也不例外，他在歌中加入这个句子，顿时提升了歌曲的精神境界。 知识与技能目标： 1、更多的积累关于春天的词语。 2、将锻炼学生口语表达能力与初步的习作能力有机结合，通过口语交际积累、展示生活的素材， 3、承接上一册“漫步书林”的系列安排，在学生了解了文房四宝和永字八法的基础上，学习描红和仿影。 过程与方法目标： 1、进一步培养学生运用词语的意识与能力。 2．初步了解文化名人的资料，激发喜欢积累的情趣。 3、进行书面表达能力的巩固训练。 情感态度与价值观目标： 1、引导学生感受诗歌的意境美，体验诗人来源