弗朗德斯互动分析系统.pptxVIP

弗朗德斯互动分析系统Flanders Interaction Analysis System;弗兰德互动分析系统(Flanders Interaction Analysis System，FIAS)是美国学者弗兰德(Ned Flanders)在20世纪60年代提出的一种课堂行为分析技术，在数十年的应用中，表现出对课堂教学细节进行分析的异乎寻常的技术性功能。（宁虹、武金红，2003） 国外关于课堂师生互动言语行为理论的研究较早，并以Flanders的FIAS最为细致成熟。他的研究方法在于记录课堂的互动言语行为，以分析教学行为，改进教学方式。这是言语行为在教育学上的运用。 ;理念构素;FIAS的组成;1、编码系统;2、记录方式;举例;弗兰德斯互动分析迁移矩阵;解释;迁移矩阵分析公式、含义;课堂分析;（1）课堂结构分析;（2）课堂控制;编码分析课堂;FIAS是一种著名的教室观察系统。它所要分析的是教室情境中师生双方所说的语言。它不但可以用来记录和分析???师在教学情境的教学行为，提供教师改进教学的反馈信息，以减少生手教师耗费不必要的时间和心力外，更可以作为教师教学评价的一项参考指标。 通过使用FIAS的数字代码系统对课堂上发生的一系列事件按时间顺序记录，这些事件按先后顺序连接成一个时间序列，呈现出课堂教学的结构、行为模式和风格。 对于所记录的时间序列数据，我们可以采用互动分析矩阵法、比率分析法、时间线标记法来进行分析，从而对课堂教学情况作出有意义的分析。 ;FIAS优缺点