2017年夏五年级语文下册 第12课《瘸蝉》（整体感知）教学设计 冀教版.docVIP

《瘸蝉》 教学目标： 1、会认15个生字；会写14个生字，理解“笨拙、煎熬、糟糕、恢复、彻夜不眠、惊心动魄”等词。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。 3、明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。 教学重点：能用自己的话讲述这个故事，体会文章所蕴含的深刻道理。 教学难点：明白成长的过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。 教学过程： 第一课时 一、课前背诵。 开火车背诵战胜困难的名言。 二、谈话导入。 师出示插图：通过预习，同学们知道图片上的这个人是谁吗？生答。 师：他就是古希腊伟大的哲学家苏格拉底，对于他，你们都有哪些了解？ 学生交流课前搜集资料。 师：今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个发人深省的故事《瘸蝉》。板书课题，生齐读课题 三、检查朗读情况。 1、开火车，一人一句读课文。边读边纠正字音。 2、自读课文不熟的地方。组内分自然段读课文。 3、男女生读8、9重点段 四、熟读课文，复述课文，整体感知文章。 要求：自读课文，复述课文。 提示复述的要求： 1、用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺； 2、有中心，有条理。 3、在复述的基础上让学生概括出文章主要内容。 主要内容：课文叙述了苏格拉底观察蝉蜕壳，发现蝉蜕壳很痛苦，所以决定帮助其中一只蝉脱壳，最后自己脱壳的蝉飞走了，得到帮助的那只却成了不能飞