2017年夏四年级语文下册 第22课《妙趣横生的太空生活》（自主合作）教学设计 冀教版.docVIP

《妙趣横生的太空生活》 教学目标 知识与能力目标： 1、学会“饰、隔”等12个生字；认识“宇、例”等10个生字；理解“装饰、恐惧”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，初步了解一些太空生活的常识。 过程与方法目标： 采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。 情感态度与价值观目标： 1、丰富学生的太空知识， 激发学生进一步了解太空生活的欲望。 2、培养学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣。 教学重难点 教学重点：结合具体事例了解宇航员妙趣横生的太空生活。 教学难点：体会作者写作上的特点，提高自己的语言表达能力。 重难点突破：通过学生的反复朗读、感悟，结合观看神七图片来感受太空生活的奇妙和文章的写作特点。 教学准备 1、学生：课前搜集、阅读有关宇航员在太空生活的文字和图片资料，做好知识储备。 2、教师：搜集神七宇航员太空图片。 教学课时 2课时。 教学设计 第一课时 一、交流资料，引起兴趣，导入新课 （一）学生展示课前搜集的有关宇航员在太空生活的资料。 （二）教师导语：太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。你想感受更多宇航员在太空生活的内容吗？就让我们一起走进《妙趣横生的太空生活》吧！（板书课题） 【设计意图：对于宇航员的太空生活，学生比较陌生，因此，一开始让学生交流所搜集的资料，做好一定的知识储备为接下来的学习做好准备。】 二、初读课文，整体