2017年春七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统教案 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境组成生态系统 知识目标：说出生态系统的组成。描述生态系统中食物链和食物网。知道生态系统的自动调节能力是有限的。能力目标：通过 “生态系统的组成”和“食物链和食物网”的资料分析培养学生分析资料的能力。情感目标：关注生态系统。 1．说出生态系统的组成。2．描述生态系统中食物链和食物网。培养学生分析资料的能力。 1．说出生态系统的组成。描述生态系统中的食物链。有害物质会通过食物链不断积累。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 园艺人员在城市的一角种了一块草地为防止鸟吃草籽人PPT2) 1．教师明确任务学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材P19～22内容结合教材中图形回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材P23～24的内容回答学生用书有关题目。教师巡回检查学生学习效果。学法指导：讨论法、观察分析。对学生学习的效果展示4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。 1. 两人合作探究学生完成学生用书有关题目。小组合作探究问题(1)通过让学生做游戏扮演植物、动物、细菌和真菌的角色回答生产者、消费者、分解者在生态系统中所起的作用是什么？生态系统中除了生物部分还有非生物部分非生物部分在生态系统中起什么作用？ 阅读教材第22页“观察与思考”讨论：你连B．假如蛇的数量大量减少哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？问题(2)分析课本第23页的资料讨论思考：如果这些积累