2017年春八年级数学上册 17.4 一元二次方程的应用（一）二次三项式的因式分解教案 沪教版五四制.docVIP

二次三项式的因式分解 课 题 17.4（1） 二次三项式的因式分解 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、知道二次三项式的因式分解与一元二次方程的根之间的联系； 2、会通过求一元二次方程的根，在实数范围内将二次三项式分解因式。 3、渗透分类讨论的思想；培养学生观察，比较，分析，综合，抽象和概括能力。 4、数学知识常常在某一个适用范围内具有互通性，用数学思维方法，体会数学的价值，激发学习数学的兴趣 。 重 点 使学生理解二次三项式的分解式与一元二次方程的根之间的联系； 学会通过求一元二次方程的根，在实数范围内将二次三项式分解因式。 难 点 关于两个字母的二次齐次式实数范围内分解因式的方法 教 学 准 备 多媒体教学 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 复习： 1、将下列二次多项式分解因式： 2、将下列二次三项式分解因式： 知识呈现： 新授： 1、分解因式： 2、 3、分解因式 4、你能将下列各式分解因式吗？ 5、讨论 观察对照下列左、右两组题： 不妨试一试！ 6、试一试 请把下列二次三项式分解因式： 7、 8、 aX+Bx+c 9、例题1 分解因式： ] 10、 三、巩固练习： 1、在实数范围内分解因式： 2、分解因式： 3、在实数范围内分解因式： 课堂小结： 四、本课小结： 二次三项式因式分解 1、二次二项式因式分解：当m、n为正数时， 2、二次三项式因式分解： 若二次三项式的相应的方程有两个实数根，那么可在实数范围内分解因式。。 五、拓展练习： 课外 作业 练习册P:26 习题17.4（1） 预习 要求 17.4（2） 实际问题 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 15 分钟；学生活动 25 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施： 1 在实数范围内易于分解。 在实数范围内不易分解。 怎么办？请探索。 由此你得到什么启发？ 你感到它们之间有什么关系？