2017年春八年级数学上册 19.9 勾股定理(五)教案 沪教版五四制.docVIP

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2017年春八年级数学上册 19.9 勾股定理(五)教案 沪教版五四制

勾股定理 课 题 19.9(5)勾股定理 设计 依据 (注:只在开始新章节教学课必填) 教材章节分析: 学生学情分析: 课 型 新授课 教 学 目 标 勾股定理及逆定理的综合运用。 经历勾股定理及逆定理应用的学习过程,提高学生灵活运用所学解题的能力。 培养学生分析问题、解决问题的能力 重 点 勾股定理及逆定理的综合运用。 难 点 分析问题、解决问题能力的培养。 教 学 准 备 面积法求高,方位角,方程 学生活动形式 讨论,交流,总结,练习 教学过程 设计意图 课题引入: 课前练习 勾股定理的直接运用。 勾股定理与方程思想的结合。 回顾利用面积求高的方法。 在直角三角形中利用等积式求其中的两条线段长。 运用勾股定理的逆定理解决实际生活中的问题。 知识呈现: 新课探索一 新课探索二 新课探索三(1) 例题3 (1)如图,在⊿ABC中,AB=8,AC=15,BC=17.求S⊿ABC. 新课探索三(2) 课内练习 课堂小结: 勾股定理的有关应用。 画图,分析题目中的条件,结合勾股定理的有关知识解答。 课外 作业 练习册,堂堂练 预习 要求 19.10两点的距离公式 理解并初步掌握两点的距离公式,会用两点的距离公式解决一些坐标平面内的基本的简单问题。 教学后记与反思 1、课堂时间消耗:教师活动 分钟;学生活动 分钟) 2、本课时实际教学效果自评(满分10分): 分 3、本课成功与不足及其改进措施: 1 A B C

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