2017年中学备课改革实施方案（修改稿）.docVIP

20?17?年中学备课改革实施方案（修改稿） ?工作报告 ?实施方案 ?20?17?年中学备课改革实施方案（修改稿） 2?01?7年中学备课改革实施方案（修改稿） 一、指导思想本方案是xx?中“解放”改革的组成部分，目的是引领师生有效地“做有用的人，做正确的事”，引领师生奔向“学习学习，学会学习”。 ? ? ?二、改革后，教师新的备课内容界定1、共性备课。包括： 1?）教师对教材的使用痕迹，在教材上的圈画及批注等。 2?）教师的课时教案。 3）讲义。2、个性备课。包括： 1）教师的读书心得。教师每学期至少读一本教育著作，每周进行一次摘抄并写出体会，一本读不完读不透，不读下一本。 2?）教师的教学日记。每位教师依据一日一记、一课一得的原则，撰写教学日记。 3）教师的教学博客。 4?）教师制作或改进的教学课件。 5?）教师基于教学而搜集整理的包括视频、音频等资料的资源库。 6?）教师基于教学的调查研究分析报告及课题研究成果。 7?）教师开发的校本课程。 ? ? ?三、要求1、具备三个思想。1） 学先教后，少教多学，当堂达标2） 即知即传、即觉即管、即悟即理3） 学习中心，学生中心2、拥有两个态度。1）相信自己，帮助自己。2）相信学生，尊重学生。3、按课程标准备课。把握课程标准，不超越或不低于课程标准备课。4、充分利用好时间资源。遵循“教二学八”的“二八定律”。1）