2017年秋九年级政 治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.3 共建美好和谐社会学案1（无答案） 粤教版.docVIP

学习小组长评价和签字 完成 订正 签字 适合国情的政治制度 一、课前导学 【学习目标】 1.学习重点：识记公平正义是中国特色社会主义的内在要求；社会主义和谐社会的含义；改善民生的五个重要标准。理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。感受关系群众切身利益的民生问题已成为影响国家长治久安、制约社会和谐发展的重要因素，树立忧患意识，积极参加和谐社会建设。 2.学习难点：社会主义和谐社会的含义；改善民生的五个重要标准。 【自主学习，认真准备】（认真阅读课本，完成下列填空） 一、创建和谐社会，维护社会公平正义 ▲1.社会主义和谐社会的含义： 、 、 、 。 、 和谐相处的社会。 2. 是中国特色社会主义的本质属性。 ▲3. 是中国特色社会主义的内在要求。 二、着力改善民生 1. 是加强社会建设的重点。要把增长成果变成人民群众实实在在的 ，让人民群众逐步过上 、 、 和 的好日子，在经济社会不断发展的基础上，朝着 方向稳步前进。 ▲2.改善民生的五个重要标准： 、 、 、 、 ，是改善民生的五个重要方面。 三、促进和谐，人人有责 1． ， ； ， 。 2.青少年如何参与和谐社会建设？增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和 等工作，积极参与城乡经济发展、社会 。以 的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社社区、和谐校园建设出一份力，添一份彩。 二、合作探究： 活动一：阅读P55探究园“材料透视”小组合作讨论。 请举出你的身边存在的哪些亟需解决的民生问题？这些问题的存在说明了什么？ 3.我国改善民生问题的目标是什么？ 4我国应如何着力改善民生问题？ 5.请你列举几个我国改善民生问题的举措？ 活动二：阅读p58-60“阅读与感悟”《在不丹感受幸福》，感受不丹老百姓的幸福感，促进和谐，人人有责。 1.材料给你最大的感受是什么？ 答： 2。为什么要创建和谐社会？我们要创建怎样的和谐社会？ 答： 3.如何构建和谐社会？ 答：国家： 个人： 三、课堂检测 1、当前，我国建设社会主义和谐社会，加强社会建设的重点是（ ） A.发展教育 B.解决住房难问题 C.缩小收入差距 D.改善民生 2、下列对构建社会主义和谐社会的认识，错误的是（ ） A.实现社会和谐，建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想 B.建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿 C.构建和谐社会就是解决解决民生问题D.实现和谐社会要从我做起，从身边做起 3、修改《个人所得税法》实施后，个税起征点从2000元提高到3500元。个税起征点的调整（ ） ①有利于更多地减轻低收入者的负担 ②有利于缩小贫富差距，实现同步富裕 ③有利于通过调节收入分配，维护社会公平 ④有利于建设社会主义和谐社会 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4、下列事件不能够直接体现党和政府关注民生、改善民生的有（ ） A.从2011年8月起，低保户王明一家依照规定每月可以多领90元的低保补助 B.2010年中国政府向巴基斯坦提供了价值超过了2000万美元的救灾物资 C.中央政府决定，争取用3年的时间解决990万户城市低收入住房困难家庭的住房问题 D.2012年12月1日，中央向中西部地区下拨农村五保户价格临时补贴资金3.5亿元 5、2011年年前底，国家各监管部门按系统对所有商品市场经营者建立食品安全信用档案。这一做法（ ） A.可以解决食品安全问题 B.表明不诚信必然要付出昂贵的代价 C.有利于建设诚信社会 D.说明提高企业诚信意识只能依靠法律 6、右图漫画《构建和谐社会》告诉我们（ ） A.建设和谐社会是成年人的事，与中学生无关 B.社会主义的根本任务是构建和谐社会 C.现阶段我国社会的主要矛盾已不复存在 D.构建和谐社会需要人人负责任、人人有行动、人人作贡献 7、构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义总体