浙教版 七年级数学 上册 第三章 3.3立方根(共18张PPT).ppt

* 教学目标： 1.通过实例经历立方根概念的产生过程． 2.了解立方根的概念，会用根号表示． 3.理解立方根的相关事实． 4.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求立方根． 教学重难点： 1.本节教学的重点是立方根的概念和开立方运算. 2.例2第（2）题涉及两种开方运算的混合运算，基础较差的学生容易混淆，是本节教学的难点． 这是由8个同样大小的单位立方体组成的魔方.这8个单位立方体可以重新排列，组成魔方表面的各种不同图案. 要做一个体积为8cm3立方体模型（如图),它的棱要取多少长？你是怎么知道的呢？ 开立方：求一个数的立方根的运算，叫做开立方。 开立方是立方运算的逆运算，因此，可以运用立方运算求一个数的立方根 例1、求下列各数的立方根： （1）27 （2）-27 解： (1) ∵ 33=27 ∴ 27的立方根是3 即 (2) ∵ (-3)3=-27 ∴ -27的立方根是-3 即 （3） （4）-0.064 (5) 0 (4) ∵ (-0.4)3=-0.064 即 ∴ -0.064的立方根是-0.4 即 (5) ∵ 03=0 ∴ 0的立方根是0 解： 观察以上例题，想一想：一个正数有几个立方根，负数、0呢？ 立方根的性质： 1、一个正数有一个正的立方根 2、一个负数有一个负的立方根 3、0的立方根还是0 说明：立方根的