2017年秋八年级物理上册 第五章 三 学生实验探究 平面镜成像的特点教案 北师大版.docVIP

三、学生实验：探究——平面镜成像的特点 教材分析 平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展，它的原理就是光的反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点：像与物体的大小相同，像与物体到平面镜的距离相等及成虚的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。 学情分析 学生在生活中对平面镜比较了解，但对它成像的特点并认真研究过。本节是在光的反射的基础上学习，降低了研究的难度。 教学目标 （1）了解平面镜成像的特点。 （2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。 教学重难点 重点 平面镜成像的特点。 难点 （1）平面镜成像的特点。 （2）虚像是怎样形成的。 教学器材 同样大小（长短、粗细）的蜡烛支、平板玻璃一块、火柴、支架、刻度尺、方格纸、白屏等。 教学过程 一、引入新课 回想：猴子捞月为什么猴子误以为月亮掉进了水里? 学生回答：水面像平面镜，发生了镜面反射，形成平面镜成像。 对，今天我们就来研究《平面镜成像》 二、探究平面镜成像的特点 那么天上的月亮在水中的成像情况怎么样呢？我们不妨从你每天都要照的镜子研究看看。你每天都要照镜子，你有没有什么疑问？拿起镜子来仔细看看。 教师引导着学生找出想知道的问题： 像和物的大小是否相同？像和物到镜面距离是否相等？成像原理是什么？ 这些都是我们要研究的平面镜成像的特点，这些问题的答案我也很想知道，讨论之后找同学谈谈自己