辽宁省沈阳市2017-2018学年度高二历史上学期阶段考试（10月）试题.docVIP

2017—2018学年度上学期月考 高二历史（文科） 分数： 第Ⅰ卷 本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 A．是不同时代背景的反映????????????????????????B．孰优孰劣十分明显 C．折射出两种不同的人生追求????????????????D．是继承与背离传统文化的结果 2、“夏礼吾能言之，祀(把国是夏朝的后裔)不足征(通‘证’)也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”这说明孔子 A．熟悉夏商礼制????B．感叹祀宋衰落?????C．重视文献记载????D．重建礼法规范 3、《子路》记载：子适卫，冉有仆。子曰：“庶(繁荣、人口多)矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加(做)焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”；这 A．体现了孔子劝谏统治者实行仁政的主张 B．有利于儒家思想在当时得到统治者的推崇 C．表明“富民和教民”是孔子治国思想的重要内容 D．主张有利于租佃制经济的高度发展 4、《韩非子》中记载，赵襄子被围在晋阳城中，解围后，他最先奖赏了没有大功的高赫，群臣不服。赵襄子说：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，惟赫子不失君臣之礼，是以先之。”孔子听到对此十分赞赏，说道：“善赏哉！”材料体现了孔子什么思想主张 A．行仁政??????????????????????B．法先王???????????????????????C．重礼乐??????????????????????D．正其名 5、春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明 A．百家争鸣局面逐渐走向繁荣??????????????????????????B．思想的综合与吸收成为发展趋势 C．儒家学说社会地位得到提高??????????????????????????D．不同学派的思想出现融合与趋同 6、春秋时周室衰微，诸侯争霸。写史本应直笔“纪事”，孔子则曲笔作《春秋》以“讲礼”，惩恶扬善，使“乱臣贼子惧”。故孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”梁启超也认为《春秋》“只能作经读，不能作史读”。这是因为孔子著《春秋》 A．严重背离客观历史事实??????????????????????????????????B．偏离了儒家的礼乐传统 C．带有强烈个人政治观点??????????????????????????????????D．违背了统治阶级的意愿 7、春秋战国开始，有这么一个思想发展的基本趋向，那就是从王权儒学转向皇权儒学，这一思想转向最终由“中华帝国制度的总设计师”完成。该“总设计师”首倡 A．以德治民、爱惜民力??????????????????????????????????????B．用“仁义”“王道”施政 C．法、术、势结合统治??????????????????????????????????????D．“罢黜百家，独尊儒术” 8、三国时期，官学一蹶不振，家庭教育模式兴盛。王租要求子孙“遵儒者之教，履道家之言”。诸葛亮也在《诫子书》中提出：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这些家庭教育观，可以反映出当时 A．儒家思想日益衰落??????????????????????????????????????????B．“贵儒”又“尊道” C．传统文化走向断裂??????????????????????????????????????????D．奉行三教并行政策 9、西汉流行的儒家经典是靠经师口授，用隶书写成，被称为“今文经”；后来在孔府旧宅等处发现的使用前代文字书写的经书，被称为“古文经”。但古文经在汉代一直不被今文经儒生认可，其主要原因是 A．秦代焚书，古代典籍真假难辨??????????????????????B．时代变迁，阅读隶书已成习惯 C．传承断绝，五经内容差异甚大??????????????????????D．儒学独尊，利禄之争日趋激烈 10、有学者指出，儒家思想不仅重视“忠君”，也在一定程度上强调“限君”。下列儒家思想主张中有“限君”意图的是 A．天行有常????????????B．天人感应?????????????C．君权神授????????????D．格物致知 11、《易中天中华史·汉武的帝国》中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”文中的“动机”主要指 A．统一思想，巩固中央集权制度????????????B．唯我独尊，树立皇帝的权威 C．消灭异端学说????????????????????????????????