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2017-12-01 发布于江西
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华东师范大学学前教育学系.ppt

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华东师范大学学前教育学系

* * * 情感体验洞察角色承担移情亲社会性行为真正的爱，是关注对孩子大能力的培养 * * * * * * * * * * 周念丽于福州敬请批评指正！联系方式： nlzhou@pie.ecnu.edu.cn 021 * * 周念丽于福州 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 做一个真正会爱孩子的父母华东师范大学学前教育学系周念丽辨别题：一个爱孩子的父母，应该做到以下几点：孩子喜欢做什么就让他做什么。赞成反对孩子到3岁以后开始做规矩。赞成反对孩子喜欢的玩具，再贵也买赞成反对不能让孩子自己吃饭赞成反对再贵的早教中心都要让孩子去赞成反对进口奶粉再贵，也要给孩子吃赞成反对真正爱孩子，其实不易！对真正的父母之爱的思考真正爱孩子的父母会把自己的胸怀当成孩子的安全基地 * * 周念丽于福州 * * 周念丽于福州真正爱孩子的父母会把目光、笑容和欢语当成孩子的生命太阳科坦丘克对144名6-21个月的婴儿进行了与父亲分离的实验研究。研究结果 :婴儿表现了对父亲离去的痛苦. 说明：婴儿痛苦时寻求安慰的“安全基地” 养育者敏感性、反应性婴儿气质、依存自尊影响着孩子行为表现及长期的心理适应。需合适地评价宝宝的各种能力！ * 快乐来自游戏幸福来自被爱害羞来自人际自信来自称赞退缩来自被压 * 真正的爱，是关注对孩子积极情绪的培养对儿童嫉妒情绪的关注 * * 周念丽于福州 Child in boarding kindergarten Child in typical kindergarten Drawings of 4-year old children * Child in Boarding kindergarten Child in Typical kindergarten Drawings of 5-years old children * * * 周念丽于福州 * * 周念丽于福州 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *