工厂电气控制设备一门课说课.ppt

 应用领域： 工厂通用机床，数控机床的维护，检修; 各类家用电器及办公设备维修.  与本课程相关的国家职业资格标准： 电气电子工程系　机电教研室 课程教学设计 3.课程教 学资源 1.课程基 本情况 2.课程教学 目标 4.课程教 学评估 5.课程教 学设计 7.课程教 学效果 6.课程教 学特色 汇报内容 8.课程改 革思路 一、课程基本情况 课程的性质： 《工厂电气控制设备》是电气自动化、机电一体化等专业的一门专业核心课，是提高学生自动化设备及生产线控制系统安装、调试、维修、维护、设计能力的最为重要的课程。 本课程讲授之前已开设：《电工基础》、《电子技术》、《电机与拖动》 。后续课程有《可编程序控制器》、《毕业设计、毕业实习》。前导课程为本课程奠定了理论基础，本课程为后续课程提供理论与实践基础。 课程衔接： 课程内容： 第1章:常用低压电器 第2章:继电-接触器控制电路基本环节 第3章:常用机床电气控制 第4章:桥式起重机和电梯电气控制 第5章:继电-接触器控制系统的设计 第6章:电机扩大机自动调速系统的基本环节 第7章：A系列龙门刨床电气控制设备 第8章：可编程控制器的结构、基本原理及 编程方法 第9章：可编程控制器的程序设计与应用技术 学时分配 36 36 72 总 计 4 4 8 A系列龙门刨床电气控制设备 7 6 4 10 电机扩大机自动调速系统的基本环节 6 6 6 12 继电-接触器控制系统的设计 5 4 6 10 桥式起重机和电梯电气控制 4 8 4 12 常用机床电气控制 3 8 8 16 继电-接触器控制电路基本环节 2 4 4 常用低压电器 1 实 训 占 总 学 时 的 50% 实训 讲授 合计 学 时 分 配 课 程 内 容 序号 熟悉典型生产设备电气控制系统 认知 目标 掌握设计和改进一般生产设备电气控制线路的方法 熟练掌握电气控制线路的基本环节 熟悉常用控制电器的基本结构、工作原理、用途及型号意义 二、课程教学目标 能力目标 正确使用和选用常用控制电器的能力 具有从事电气设备安装、调试、运行、维修的能力 具有对一般电气控制线路的分析能力、设计和改进能力 情感目标 热爱本专业技术工作 学会自学的方法 具备一定的沟通知识和技巧 具备团队合作精神 具有创新意识 《中级维修电工》; 《中级家用电器维修工》。 选用教材： 　普通高等工科教育机电类规划教材《工厂电气控制设备》 　主编 ： 赵明 许翏 机械工业出版社出版 三、课程教学资源 师资情况： 理论课主讲教师3名，其中高级职称1人， 实践课教师3名。 教学条件： 校内实习(训)场所4个，校外实训基地5个，一体化教室7个。 【使用教材】 【参考教材】 教材特点: 内容适度，符合课程标准的要求 综合性： 融相关知识于一体，突出综合素质培养 针对性： 符合高职高专培养目标 实用性： 着眼于解决现场实际问题 课程教学安排：应用电子技术专业 第4学期 课时分配： 理论：36学时 实训36学时 课程重点章节： 第三章：常用机床电气控制 第四章：桥式起重机和电梯电气控制 第五章：继电-接触器控制系统的设计 教学效果考试方式：结构化成绩考核学生 四、课程教学评估 理论考试（60％） 作业（15％） + 理论考核 75％ 实训部分 10％ + 素质考核 15% + 实训考核 10％ + 学习态度（10％） 学生互评（5％） 学生的读图能力和专业知识有限，企业工作经历较短，对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段。不能很好将前后所学的知识串联起来综合运用。常常有无从下手之感。 通过采用多媒体演示、小组讨论等多种教学手段和方法，使学生综合应用所学知识，以项目驱动的形式使学生在短时间内提高解决实际问题的能力，为今后的就业打下坚实基础。 学生状况 教学对策 五、课程教学设计 重点：目前应用较多的新型低压电器、工厂常用的电器控制线路及典型电气设备 难点：从工程应用角度出发，介绍电气控制系统设计、安装与调试方法 1.加强实践环节,边学边做,边做边学 2.引入行业或专业最新技术和成果 3.和职业岗位接轨 课程重点和难点: 突破办法： 3.多问自己几个为什么； 学法指导: 1.注意前后所学知识的串联， 综合应用; 2.加强工具书的使用; 4.加