《金属与金属矿物》说课稿.pptVIP

教材分析： 第五章是教材中首次出现系统研究和认识金属及其化合物的性质、制备、存在和用途的内容。 教材把“金属与金属矿物”放在本章的第一节。在前几章，学生对物质的组成及表示方法.质量守恒定律，化学方程式等基础知识已经有了一定的了解，对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验的基础上安排了本节课的学习。本节又为进一步培养学生应用化学用语描述物质的性质和变化，学习和运用探究性学习的方法提供了事实材料，从看图认识金属材料的应用入手，引出金属的物理性质，接着实验探究常见金属的化学性质，最后总结出置换反应得概念，教学内容的层层深入，符合初中学生从感觉认识上升到理性认识的规律。 目标确定： 依据教材的内容,教材编排意图及课标要求拟定教学目标： 1、知识与技能:知道金属的物理性质;认识常见金属与氧气.酸溶液的反应,铁与硫酸铜溶液的反应;能识别置换反应. 2、过程与方法：通过金属应用事例了解常见金属的物理性质,通过对金属化学实验的探究,学习利用实验认识物质的性质和变化得方法.初步形成物质的性质决定物质的用途的观点. 3、情感态度价值观：通过日常生活具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系,通过科学探究, 体验探究的乐趣激发学生学习化学的欲望,形成和发展探究的能力. 重难点的确定及突破方式： 依据课标要求和学生的认知特