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大班舞蹈教学方案 大班舞蹈教学方案(一)：2010少儿舞蹈教学方案2 　　2010少儿舞蹈教学方案 　　课程名称：少儿舞蹈班 授课教师：彭真真 周课时： 　　总课时：二十课时 　　一、 教学对象：4—6岁的幼儿。 二、 教学目的： 　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,肌力,耐力,柔软性等基本能力. 为将来掌握好舞姿的规格动作的稳定打下良好的基础， 　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力 三、 教学效果 　　1.以基本训练为基础，能提高整个班级学生的基本功和技巧水平，着重针对个别技巧加以强化和训练。 　　2.加入一些成品舞和舞段方面的训练以加强对表现力的提高。 　　四.具体内容 　　大班舞蹈教学方案(二)：幼儿园大班舞蹈活动教案 　　幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》 活动目标： 　　1、熟悉音乐旋律和节奏。 　　2、初步学习进退步、垫步等基本动作。 　　活动重点： 　　熟悉音乐旋律和节奏。 　　活动难点： 　　初步学习进退步、垫步等基本动作。 　　活动准备： 　　磁带、钢琴、曲谱。 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。 　　2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。 　　二、通过藏舞《金瓶似的小山》，引出活动。 　　1、教师和幼儿一起跳《金瓶似的小山》。 　　师：这是我们学习过的舞蹈，是哪个民族的呢? 　　2、教师出示新疆娃娃图片。 　　师：你认识这个娃娃吗?她是哪个民族的呢?你是怎么知道的? 　　师小结：我们中国一共有56个名族，我们知道了藏族，那么今天我们看到的这个娃娃呢是新疆娃娃。这也是一个少数民族的人，是新疆维吾尔族。 　　3、教师播放音乐。 　　师：今天老师要请小朋友们来听一段新疆舞的歌曲。歌曲的名字叫《五人新疆舞》。 　　师：我们听一听，这个新疆舞和我们学习的藏舞音乐，感觉一样吗?有什么不同的感觉呢? 　　三、欣赏乐曲。 　　1、播放乐曲录音。 　　师：乐曲的名字叫什么?你听了乐曲有什么感觉? 　　2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。 师：这是一首几拍子的音乐?我们一起听着音乐，打节奏吧! 　　四、学习基本舞步：退步和垫步。 　　1、教师完整示范跳一次。 　　师：你喜欢这段舞蹈吗?我们一起来学一学吧! 　　2、学习基本舞步：退步和垫步。 　　师：这个舞蹈动作要做得连贯才会很漂亮噢!那这节课先跟着朱老师来学习两个基本舞步吧!【大班舞蹈教学方案】 　　垫步，两拍一步，第一拍左脚向前踏一步，第二拍左膝微屈，右脚尖在左脚跟后垫地，右脚开始，动作相同，方向相反。 　　进退步，两拍一步，第一拍前半拍右脚向前一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍微抬起，后半拍，右脚踏地，重心移至左脚，右脚梢抬起，第二拍前半拍，右脚后退一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍抬起，后半拍左脚踏地，重心移到左脚。 　　3、听音乐，练习舞蹈动作。 　　师：我们听着乐曲，把动作和乐曲合在一起，感觉是不是更棒呢!我们一起来试试吧! 　　五、结束环节。 　　1、听音乐，练习退步和垫步。 　　2、复习表演《小孔雀告诉你》。 　　大班舞蹈教学方案(三)：2015幼儿园大班舞蹈班计划 　　第1篇：幼儿园大班舞蹈班计划（525字） 　　本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。 　　本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分： 　　一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。 　　二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。 　　幼儿舞蹈基础训练包括如下内容： 　　1、勾绷脚组合； 　　2、压腿组合； 　　3、压胯组合； 　　4、波浪柔手组合； 　　5、绕腕练习； 　　6、眼睛训练组合； 　　幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。 　　现将本学期进度安排如下： 　　十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪