学校信息技术制度方案.doc

学校信息技术制度方案 学校信息技术制度方案(一)：学校信息技术支持与服务工作方案 　　学校信息技术支持与服务工作方案 　　明山区实验小学 　　2015.3 　　学校信息技术支持与服务工作方案 为健全教育信息化管理机制，加快教育信息化进程，促进多媒体教学和优质教育资源的应用，逐步实现教育内容、教育手段和教学资源的现代化，提高教育教学质量。 　　一、 指导思想 以科学发展观为指导，以确立教育信息化战略地位为先导，以教育信息化学习环境为基础，建立合理的管理和技术支持服务队伍，制订有效的信息化服务保障机制和相应的激励管理制度，抓好应用工作，充分发挥教育信息化在教育教学中支撑发展与引领创新的作用。 　　二、 工作目标 　　1、建立一支技术精良、保障有力、反应快速、服务到位的现代化技术支持服务队伍，进一步提升我校教育信息化管理水平。 　　2、为学校信息化建设服务，维护维修教育技术设备。降低设备的维护成本，提高设备的完好率和使用率。 　　3、担负起全校教师教育技术能力培训任务，提高教师的业务能力与水平。转变教师的教学理念，使优质的教育教学资源在教学中得到充分的应用。 　　三、领导小组 　　组 长：张 博 　　成 员：陈 平 郭玉春 张 玲 陈 宇 　　张 颖 许明明 赵 娜 刘桂红 　　四、工作职责 　　1、制定学校教育信息化技术服务人员设备管理制度。 　　2、组织学校信息化建设和运行维护管理检修工作。 　　3、负责培训学校的技术骨干教师。 　　4、指导各班级规范使用现代教育技术设备，降低设备故障率。 　　5、为学校教师提供技术支持和服务。 　　学校信息技术制度方案(二)：校园信息技术建设工作方案 　　方城县机电信息中等职业学校 　　现代信息技术建设工作方案 　　根据南阳市教育局关于开展教育信息化试点工作的通知，结合我校教育教学实际，为了进一步提高我校教育信息化应用水平，提高全体教职工教育信息化应用能力，使全体学生在信息化中受益，特制定本方案。 　　一、单位概况： 　　我校始建于1992年，其前身为方城县第三职业高级中学；2006年4月经南阳市教育局批准更名为“方城县机电信息中等职业学校”；2009年，方城县政府、教体局大力整合教育资源，并以方城县机电信息中等职业学校为依托，创建了“方城县职业教育中心”。2010年经省教育厅考评，定为“省级重点职业学校”。 　　学校占地面积210亩，建筑面积24657平方米，现有教职工219人，在校学历生2196人，开设学历教学班23个。专业设置有：计算机应用、汽车驾驶与维修、数控技术、旅游管理、经济管理、学前教育、园艺、服装设计与加工、电子电器、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治等。 　　2009年以来，方城县政府累计投入500余万元，在我校建成标准化计算机教室5个，购入电脑500余台，学校教室全部安装了多媒体设备，组建了校园网，加强了学校职业教育的信息化和现代化进程。教师平时使用电脑进行教学的频率较高，大家渴望通过新技术、新手段的引进，提高我校教育管理、教育科研、资源共享、家校互动、信息化学习的水平，因此，我校认为进行现代信息技术建设的条件已经成熟。 　　二、我校信息化建设指导思想： 　　以现代职业教育理念为指导，以信息环境基础设施建设为基础，以教育信息资源开发和应用为核心，以信息技术应用人才队伍建设为保证，以促进教育教学改革、提高人才培养质量为目的，为信息资源开发应用共享提供技术支撑环境，不断提高信息技术在我校各个领域的应用水平，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快教育现代化的进程，推动我校职业教育的跨越式发展。 　　三、我校信息化建设工作目标： 　　我校将以提高职业教育教学效益为核心，加强应用为关键，以提高教育质量为目标，制度建设和经费投入为保障，积极开展数字化校园建设，为打造一支有较高信息素养的教师队伍，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，从而为全面提升学校信息化水平奠定基础。 　　1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理 　　软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 　　2、健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，并制定《学校信息化实验管理手册》。 　　3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“模块驱动、任务化”教学的办学模式。完成多媒体建设及it技术教学的推广。 　　4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有