小学班主任德育主题展示课与研讨主题教育课的培训体会.docVIP

小学班主任德育主题展示课与研讨主题教育课的培训体会 小学班主任德育主题展示课与研讨主题教育课的培训体会(一)：班主任有效德育课学习心得 　　“班主任有效德育与一等奖主题班会观摩研讨会” 　　学习心得 　　我不是第一次参加“观摩与研讨课”活动，但是，11月15、16日，在惠州大学体育馆举办的“全国中小学班主任有效德育与一等奖主题班会观摩研讨会”的学习观摩与聆听专家报告，是我收获最大的一次。 　　主题班会是班主任管理班级工作的一个重要组成部分，它能够帮助学生提高对某问题的认知能力，提高学生的自我教育能力，有助于班集体建设。一堂成功的主题班会课，离不开各方面的因素，诸如班主任的有效引导，师生的精心准备，学生潜能的激发，等等。一堂好的主题班会课一定能给学生带来深刻的教育意义，在学生成长的过程中注入营养，因此，作为一线班主任教师，我们必须加倍努力，向名思的教师学习，不断提升自我，加强业务学习能力，并为学生搭建成功的桥梁。 　　先说说许丹红老师的《梦想在这里起飞吧》吧。这堂课下来。给我影响最深的是，许丹红老师借班借得如此的自然，引导学生谈自身的理想是如此的是如此的落落大方、侃侃而谈。我是一名做了三十多年的班主任了，深知道班主任工作的繁杂，也知道准备一节班会课的不容易。可是，我更知道，好的班会课要能够随时随地，随不同学生，随时代的步伐，与时俱进才行，要能引导到学生积极向上为目标。 　　许丹红老师在《梦想在这里起飞吧》班会课上，让学生谈理想的同时，还让学生交流自己的行动计划，展示自己梦想的斑斓，知道要实现梦想不是坐享天成，而是要付出劳动，还要坚持不懈，持之以恒。 　　何丹老师在《珍惜时间 赢在起点》班会课上，以观看图片、小组讨论等多种形式让学生体会到珍惜时间的重要性，知道时间对每一个人都是公平的，从而感受珍惜时间的意义，把握现在珍惜时间，让自己做时间的主人。何老师的其中一句话让我深有体会：“同学们，我是搞推销的，我就是推销自己的思想，推销自己的习惯——珍惜时间。”是呀，每一个老师都会是学生的榜样，推销自己就是等于让学生接受自己的优点，让学生更好地成长起来，更快地融入自己的教育教学氛围，这就是时间，也是把“珍惜时间”无形中传输到学生的思想中。所以，何老师的“一分钟能干什么”，就把学生的情绪调动至高潮了。 　　杨兵老师的《人同此心 心同此理》，这近似是一节心理教育课。在这节班会课上，杨老师的话语始终是保持着一种语调，那就是心理医生的语速，他能只让你把心里话都说出来，把自己在青春期的心动、成长中的烦恼一览无遗，他能帮你仔细分析，他能解除你的心里纠结。这是学生最希望看到的。但是，我们仔细想想，这节课上，杨老师就是一个指挥员，就是一盏指明灯，真正前行者是学生本人。 　　后来的所有专家报告，从不同的层次、不同的角度、不同的方式方法、不同的应变需求，去展示，班会课的魅力。丁老师说得好：“打造魅力班会课，要以学生为起点，以思想品德教育为目标，要以成长教育为宗旨，要以与时俱进为向导，以身边的事例为内容。”丁老师的字字句句都是我们作为一线班主任的指南针，他的班主任工作着实成功。丁老师从班会课的选材、组织、课后的总结提高和改进，都做了详尽的叙述。他的经验总结一定会影响不少的一线班主任勇往直前。 　　班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。通过这次学习，使我懂得，一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。 　　两天的学习，很快就过去了，虽然累，可是比起获取的经验和方法，简直微不足道。我爱教育工作，更爱班主任工作，这是一份光荣的事业，我一定加倍赏析，加倍消化所学到的经验，应用到自己的班工作中，争取今后的班工作更上一层楼。 　　小学班主任德育主题展示课与研讨主题教育课的培训体会(二)：“小学德育课程观摩培训”心得体会) 　　“小学德育课程观摩培训”心得体会 　　2015年11月10日——11月13日，我有幸参加了在重庆市举办的“小学德育课程观摩培训”活动，认真观摩了9位优秀教师精彩的课堂。通过学习，我领略了这些优秀教师的风采，开阔了视野，增长了见识，同时解决了很多萦绕在心间的困惑。这次培训使我对今后如何上好品德课有了更深刻的认识，更深入的领会品德新课标的精神实质，真正理解了品德课的生活性、活动性、开放性，对今后的工作有了更为明确的目标和方向。在此，我想从几个方面谈谈自己参加本次培训的心得体会。 　　其一，品德课要生活化。《品德与生活》《品德与社会》课本内容和编排都紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理品质和健康教