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全面建设《画法几何与阴影透视》 精品课程 《画法几何与阴影透视》精品课程建设 综合材料 青岛理工大学理学院 2008-08-27 《画法几何与阴影透视》精品课程建设自评报告 《画法几何与阴影透视》是我校特色优势专业建筑学、城市规划、景观设计、艺术设计、室内设计等设计类专业所必修的一门重要的专业基础课。我们通过申报《画法几何与阴影透视》精品课程，在课程体系、教学内容、教材建设、师资培养和教学方法与手段的改革等方面做了大量工作，取得了较好的成绩。借着精品课程建设的东风，我们的课程建设又上了一个新台阶。下面将精品课程建设的主要内容和取得的成果介绍如下： 一、课程建设目标、建设规划和采取的主要措施 1．继续完善教学内容与课程体系的建设 近几年随着专业课程教学环节的不断变化，我们与学生所在学院反复沟通，主动征求学生所在学院对我们教学的要求，我们对课程的教学体系、教学内容、及教学学时都随之进行相应的教学改革，经过近几年不断的教学、实践，探索出一条适合复合应用型人才培养的《画法几何与阴影透视》新的课程教学体系。随着教学改革的不断深入，根据学生将来的就业方向和社会需求，更加注重课程的基础性和适用性。按照学院教学安排，将原来一年级第一学期课程改为在一年级第二学期开课；在《画法几何与阴影透视》课原学时减少的情况下，适当削减了画法几何内容；加强轴测立体图练习和徒手画图能力培养；增加建筑施工图、结构施工图、室内装饰图和计算机绘图内容；；进一步加强实践性教学。与此相适应的教学大纲、教学日历、教材选用、教学手段等均作相应改革，就此建立起新的课程体系和教学内容。 我校的《画法几何和阴影透视》课程在省内处于领先地位，建筑阴影与透视实践性教学环节的改革与实践在国内同类课程中处于领先水平。我们在建设校精品课程的同时，把眼光放得更远，通过不断完善教学内容与课程体系的建设，创造条件，力争早日申请山东省精品课程。 2．加强实践性教学环节，培养学生的创新能力 为培养学生既懂理论又重实践，进一步突出应用型人才的特点，我们不断完善教学内容以及理论教学和实践性教学内容的组织与改革，进一步加强实践教学环节，在原有课程大作业和测绘练习的基础上，再增加计算机绘图内容及上机练习，培养学生的动手能力和创新能力。 3．进一步各项教学资源，完成配套电子教材工作。3至5年内进一步提高师资队伍的学历和职称层次。尽而提高教师的科研水平。加强青年教师的培养五年内培养～位具有博士学位的教师～位 三、教学内容和课程体系改革 根据我校的教学安排，画法几何与阴影透视教学学时近几年做了几次调改，从原先的68学时，在2006年改为现在48学时，学分为3分，在一年级第二学期上完 。 画法几何内容是讲授点、线、面、体的投影原理和方法，加强对学生空间想象能力的培养，为后面建筑阴影与透视作理论准备。传统《画法几何和阴影透视》教学内容一直都是仅限于画法几何和阴影透视，内容欠缺建筑制图表达的部分，这些内容在后续的各门课程中都没有提及，但对建筑类专业的学生这又是必须掌握的基本知识。因为随着专业知识的拓宽和就业的需求，建筑类专业对建筑图学涉及面的要求更加广，学生普遍感觉内容不能满足专业需要，迫切需要增加内容和拓宽知识面。因此，我们在教学内容上进行改革，编写出了新的教材，在传统的画法几何和阴影透视内容基础上增加了建筑形体表达方法和房屋建筑图内容，受到了学生的欢迎，学生表现出了极大的学习兴趣。另外对建筑结构图、室内装饰图内容我们都作简介。由于计算机绘图后续有专门课程，因此我们只对二维图形作概述。拓宽了学生知识面，增长了学生各种专业知识。我们的教学安排也受到了后续专业课老师的好评。 我们在教学内容增加而教学学时减少的情况下，在教学改革上减少画法几何内容，重点讲授组合体和机件的表达方法，引入三维建模，特别是实体建模的理论，强调构形设计。在传统的补画视图构形训练的基础上，引导学生通过形体的叠加组合、贯穿组合、形体切割及形体过渡等方法，充分发挥想象能力，着重培养学生的再现和创造能力 作为一门重要的专业基础课，其学时﹑内容以及习题练习都与后续专业学习紧密相关。因此，我们对该门课程的所学内容﹑所用教材﹑实践教学以及与专业课协调等多方面进行探讨研究和教学改革，全面进行论述，并制定出了相应的教学日历。（见网站中教学文档-教学大纲一栏） 实践教学方面包括学生的参观实习、简单房屋的的测绘绘阴影透视的课程大作业等（见网站中的实践教学栏目）。 四、与课程体系相关的教学、科研获奖情况 为配合课程体系和课程建设的改革，我们近几年共进行了十多项相关的教学改革课题的研究（见网站中的教学改革＞教改项目一栏），目前有7项已经结题验收。其中有1项获得校级优秀教学成果一等奖，一项获得校级优秀科技成果应用类二等奖，2项获得校级优秀教学成果三等奖，1项