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育儿沟通技巧七-3-1、取代惩罚7大技巧
Parenting Communication Skills;亲爱的家长朋友们,前面两天我们学习了:
1、如何帮助孩子面对她们的感受,
2、如何引导孩子与我们父母合作。
今天我们一起来学习“如何用其他方法取代惩罚”。;家长朋友们,您知道吗?;场景1
妈妈:不要在过道上来回乱跑……跟着妈妈的购物车……你怎么什 么都动?我叫你跟着妈妈的购物车……把香蕉放回去……不,我们不买,我们家里还有好多呢……不要去捏西红柿!我警告你,如果你不好好跟着妈妈的车子,你看我怎么收拾你……不要碰,听见了吗?我来拿冰激凌……你又在跑,你想摔跟头吗?
够了!你知不知道你差一点儿把那个老太太撞倒了?你等着受罚吧。你今晚一口冰激凌也别想吃,看你还敢不敢野跑了!;场景2 父亲:比利,你用我的锯了吗?
比利:没有。
父亲:你敢肯定吗?
比利:我发誓,我从来没碰过!
父亲:那它怎么会跑到外面地上了? 上面都是土,就在你和你朋友做的那个小车旁边。
比利:噢,是的,我们上星期用了…后来下雨了,我们就进来了。我把这事儿给忘了。
父亲:那么说你刚才是在撒谎?
比利:我没撒谎。我真的忘了。
父亲:真的吗?那上周我的锤子也忘了? 再上周我的螺丝刀也忘了?
比利:是真的,爸爸! 我真的不是故意的。有时候我真的忘了。
父亲:好啦!以后你再也不许动我的工具,看你还忘不忘了! 还敢对我说谎。明天大家都去看电影,你一个人待在家里吧!;请家长们回答以下的问题
问题1. 在每一场景中,促使家长惩罚孩子的原因是什么?
场景1:_________________________________
场景2: __________________________________
请家长们分享交流!;促使家长惩罚孩子的原因是什么?下面是我们总结家长们的一些回答:
“如果不惩罚他们,那孩子还不上天了。”
“有时我实在太生气了,除了惩罚之外想不出别的办法。”
“如果不惩罚他们,孩子怎么能知道他做错了事,并且以后不再犯呢?”
“我惩罚我儿子,是因为只有这样他才能明白。”;问题2. 在每一场景中,你觉得受到惩罚的孩子的感受是怎样的?
场景1:________________________________________
场景2: _________________________________________
小贴士:在回答这个问题前请家长们先回忆一下自己童年受罚的感受。
请家长们分享交流!;家长们童年受罚的感受是什么呢?以下是我们总结的回答:
“我当时心里很恨我妈妈,事后又很内疚。”
“我曾经想:‘我父亲是对的,我是个坏孩子。我该受罚。’”
“我曾经希望大病一场,好让他们后悔他们这样对待我。”
“我记得我在心里想:‘他们真坏。我要报复他们。我还要干,只是下次我不会让他们抓到我。’”;惩罚给孩子带来的负面影响;吉诺特博士对家长惩罚孩子的看法;心理学家对惩罚的看法;管教孩子有时是非常令人伤脑筋的, 然而,从一开始我们就应强调指出,管教意味着教育。管教从本质上来讲, 是提供一系列的指导, 旨在帮助孩子培养内在的自我控制、自我决策与基本能力。只有在相互尊重与相互信任的基础上,管教才能成功。 另一方面, 惩罚是建立在凭力量与强迫对一个人的外部控制基础上的。施与惩罚的一方很少尊重或信任被惩罚的一方。
——《反对体罚孩子的理由》一文的作者布赖恩.G .吉尔马丁傅士
大量的文献证明,父母对孩子的体罚并不会抑制暴力行为。相反,它可能会更加鼓励暴力行为。 惩罚既让孩子感到沮丧又给他树立了一个模仿与学习的反面榜样。
——反暴力委员会报告《暴力与生存的奋争》斯坦福大学医学院神经学系;困惑与迷茫中的家长们错误地希望惩罚罚最终会产生效果,他们没有认识到,事实上他们的方法完全是于事无补的。惩罚只会使孩子产生更大的抵制与反抗。
——《孩子: 父母的挑战》的作者 鲁道夫.德雷库尔斯博士
打屁股也能让孩子学到一些东西。但这些东西恰恰不是父母想要孩子学的孩 子可能从中学到了如何摆脱内疚感, 也许就此学会了如何干了坏事又不感到内疚, 惩罚把 “罪行” 抵消 了, 孩子会觉得既然他已经为他的行为付出了代价,那么他又可以随心所欲地干坏事了。
如果一个孩子坏事做绝来激怒大人打他一顿屁股, 那么在这个孩子内心的天平上,一定是暗藏着一种负罪感, 孩子让父母打一顿屁股正是为了解脱这种负罪感。 所以,打一顿屁股股恰恰是孩子所不需要的!
——《神奇的岁月》的作者塞尔.弗赖伯格傅士;许多学者认为, 每五个家长中就有一个曾遭受过自己孩子的粗暴对待,比如, 东西打到头上、推推搡搡、恶言恶语等。这也许是孩子青春期叛逆情绪在作祟。但大量事实证明,孩子对父母的粗暴行为实际上是父母 “言传身教” 的结果。
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