2017教师读书笔记4篇.docVIP

20?17?教师读书笔记4篇 ?前一段时间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。 很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。 作者在书中所说的 教育 主要是指 学校教育 ，而 学校教育 按最正统的解释，即 根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组 织地对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动 。这就意味着，教育是一种期待：教育者对受教育者的期待，社会对人发展的期待。而 期待 本身就是对理想的憧憬;或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。 朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的 新教育之梦 ：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生 我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的 童话 或 神话 ，而是根植于教改现实的理性追求。 以《理想的智育》为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。第一，我心中的理想智育，应该是超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。第二，我心中的理想智育，应该充满民主精神，真正把 以学生为主体 的理念体现于教学 的全过程。第三，我心中的理想智育，应该面对个性、没有失败、真正做到 因材施教 ，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功、享受学习的快乐。第四，我心中的理想智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于 合格加特长 的个性养成。 无论是理想的智育、理想的体育、还是理想的美育，朱老师都把它放进了教育的大环境中进行阐述，其综合性和融合性可见一斑。教育界限在每一次的课程理想化中都似乎不着痕迹，理想的智育需要理想的德育，更需要理想美育、理想的劳动教育和理想的体育。用苏霍姆林斯基的话说，教育就好比是一朵花，而每一门学科就是这朵花上的一个花瓣。我们应综合地来看待这些学科，而非从大排到小，甚至忽略其存在的必要性。当然理想的学科应该客观看待和谨慎进行学科渗透和学科整 合。这样理想才能更理想。 朱老师的教育理想之梦，带给我的灵感和激动将随着我的文流畅成我的所得，感谢朱老师提供如此美味的精神食粮，感谢朱老师愿意把这些可贵的文和我们分享，感谢朱老师孜孜不倦和循循善诱的引导和教诲。 《新教育之梦》 将时刻警醒着我们去做一个新时代的 理想教师 ，培育一群新时代的 理想学生 。教育的未来充满阳光。幼儿教师读书笔记摘抄《谁拿走了孩子的幸福》教师读书笔记《我的教育理想》教师寒假读书笔记20?17?教师读书笔记《小学数学名师教学艺术》幼儿教师读书笔记摘抄《爱的教育》教师读书笔记80?0字小学教师读书笔记摘抄读书心得体会 给教师的一百条新建议教师读书笔记500?字《致青年教师》读书笔记10?00?字幼儿教师读书笔记《教师怎样进行反思与案例和论文》《给教师的建议》读书心得幼儿教师读书笔记《有话慢慢说》数学教师读书笔记《小学数学教学策略》幼儿教师读书笔记摘抄《教师专业成长》 ?