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附幼园本课题汇总表 序号 课题名称 负责人 优点 建议 备注 1 优化来园离园时的家长接待工作 邵群仙 1、《纲要》为指导 2、时间安排明确 1、设计问卷，系统收集信息 2、收集相关文献3篇以上 2 小班户外活动的开展 包小元 注重保育方面的研究 1、收集相关文献3篇以上 2、明确时间表 标题：小班户外活动指导策略 3 如何优化小班餐后活动 吴丽君 环节比较具体 明确时间表 收集相关文献3篇以上 标题：小班餐后活动设计与指导 4 小班幼儿生活自理能力的培养 蔡莹莹 主题活动：“我自己来”； 环节具体 收集相关文献4篇以上 系列训练活动的设计 标题：小班幼儿生活自理能力指导策略 5 优化小班幼儿一日生活常规 潘 绯 问题具有典型的现实性 收集相关文献4篇以上； 多做观察笔记，明确时间表 标题：小班幼儿一日生活常规指导策略 6 小班早期阅读习惯的培养 赵丽娜 “在阅读中学习”是一个值得研究的问题 明确时间表 收集相关文献4篇以上 标题：小班幼儿阅读习惯指导策略 7 优化组织幼儿课间活动 朱 蓓 具体 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 标题：幼儿课间活动指导策略 8 优化幼儿进餐管理 徐雪花 提到营养结构，有价值 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 3、取得家长配合 标题：幼儿进餐管理与指导 9 幼儿关爱之心的培养 李/ 晔 有价值的难题 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 3、取得家长配合 标题：幼儿关爱之心培养与指导 10 优化进餐管理 寿剑朵 具体 与8同，可联合 2、明确时间表 3、收集相关文献3篇以上 4、取得家长配合 标题：幼儿进餐管理与指导 11 日常教学中的师幼互动 陈朵朵 有价值的难题 1、明确时间表 2、收集相关文献4篇以上 标题：日常教学中的师幼互动优化策略 12 进餐管理 虞兰女 具体 与8、10同，可联合 2、明确时间表 3、收集相关文献3篇以上 4、取得家长配合 标题：幼儿进餐管理与指导 13 幼儿园托班来离园时的接待工作 邵红飞 具体 与1同，可联合 2、明确时间表 3、收集相关文献3篇以上 标题：优化来园离园时的家长接待工作 14 让故事渗透到幼儿一日生活中 卢春晓 问题有新意 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 ？？ 15 托班幼儿生活自理能力的培养 吴灵娟 具体 与4形成系列，可联合 明确时间表 3、收集相关文献4篇以上 标题：托班幼儿生活自理能力指导策略 16 体弱幼儿的成因探索及干预 梅 玲 专业性较强，有特色 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 标题：体弱幼儿的成因及干预 17 培养孩子阅读的兴趣 宁祝玲 详细一些 2、明确时间表 3、收集相关文献4篇以上 标题：幼儿阅读习惯培养与指导策略 18 班级空间环境布置 钟晓艳 关注潜在课程 详细一些 2、明确时间表 3、收集相关文献4篇以上 19 如何变化中班的“点名”活动 范玉如 有特色 1、明确时间表 2、收集相关文献4篇以上 标题：中班“点名”活动的优化 20 小小班幼儿进餐情绪的渗透 赵 倩 有特色 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 3、明确题意 4、与8、10、12方向同，可联合 标题：小小班幼儿进餐管理策略 21 小班保育从细微处入手 吴小林 关注保育 1、明确时间表 2、收集相关文献3篇以上 3、详细些 标题：小班保育优化策略 22 培养幼儿安全意识 管理从细微处入手 方菊花 有价值的大问题，具体 收集相关文献4篇以上 标题：幼儿安全意识指导策略 从幼教实践中发现问题，从问题出发开展研究 从实践提炼问题，由问题形成课题 凝聚团队作用，形成系列课题 注意收集资料，借鉴他人之长 注重方法训练，提升研究水平 注意论文规范，提高写作水平 教育科学研究所 吴新武 2006-9-5