北师大版数学五年级下册《扇形统计图》课件之二.pptxVIP

北师大版五年级数学下册 扇 形 统 计 图 教学目标 n 1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计 图的特点和作用。 n 2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体 会统计在现实生活中的作用。 条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少画成长短不同的直 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列， 从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后顺次 把各点用线段连接起来。折线统计图不但可 以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示 出数量的增减变化情况。 例 1： 初一 8 班的体育委员，准备组织全班 同学去观看一场球类比赛，为了吸引尽 可能多的同学参与，他在全班同学中做 了调查，并对所收集的数据进行了分析， 处理，做了下面的统计图。 乒乓球 32% 排球 18% 2.观察统计图回答问题 其他 6% 篮球 (1)哪种球类运动最受欢迎？ 19% 足球 25% (2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ (3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分 比之和是多少？ (4)图中的各个扇形分别代表了什么？ (5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有 的百分比之和是多少？ (6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看 球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会 组织观看什么比赛？ 观察以下三幅扇形统计图，小 组讨论：这些扇形统计图有什么相同 的地方？说说什么叫做扇形统计图， 扇形统计图有什么特点？ （1）1999 年我国 （2）我国土地 （3）某班学生参加课 城乡人口统计图 状况统计图 外活动小组人数统计图 文娱 30% 市镇人口 30.89% 美术 10% 高原 26.04% 山地 33.33% 体育 60% 盆地 18.75% 乡村人口 69.11% 平原 11.98% 丘陵 9.90% 通过讨论我们可以知道： n 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数， 也就是 100%。 n 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。 n 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。 n 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。 观察某班学生课外活动人数统计图，说出每部分数 量占总数的百分之几？ 文娱 30% 美术 10% 体育 60% （1）参加文娱小组的学生占全班人数的 30% （2）参加美术小组的学生占全班人数的 10% （3）参加体育小组的学生占全班人数的 60% 动手操作： 打开课本，用量角器量一量某班 学生参加课外活动小组人数统计图中 每个扇形的圆心角各是多少度？ （1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是 （2）表示美术小组人数的扇形圆心角是 （3）表示体育小组人数的扇形圆心角是 108 0 0 36 0 216 请算一算每个扇形的圆心角占圆 周角（3600）的百分数。 （1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是 108 ，占圆周角 0 的（30 ）%。 （2）表示美术小组人数的扇形圆心角是 36 ， 占圆周角的 0 （ ）%。 10 （3）表示体育小组人数的扇形圆心角是 216 ，占圆周角 0 的（ ）%。 60 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人 数占全班人数的百分数，反过来也可以说各 小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角 占圆周角的百分数。 和桥村 2000年各种农作物种植面积 统 计图 棉花 20% （1）哪种农作物种植面积最 大？ （2）哪种农作物种植面积最 小？ 油料作物 10% （3）棉花种植面积占总面积 粮食作物 70% 的百分之几？ 六·一班上学期期未音乐成绩统计图 想 及格 25% 优 30% 观察这个扇形统计 图，你觉得我们班的音 乐成绩怎样？如果你是 音乐老师将怎样改进本 学期的工作？ 良 40%