《从罗丹得到的启示》.ppt

划分文章层次 第一部分（第1，2段），写作者在创作上的崭露头角，但困惑于自己怎样写得更好，这时一位伟大的人给了他一个伟大的启示，成为他一生的关键。?第二部分（第3至16段）记叙了和雕塑艺术大师罗丹的两次交往。第三部分（第16—19段），写由第二次与罗丹会面得到的启示，提示了全文的中心思想。? 带问题诵读课文后思考： 1、作者从罗丹那里得到了哪些启示？ （原文回答） 2、作者从哪些方面刻画了罗丹的优秀品质？（表现手法及其作用） 罗丹是怎样一个人？（重点概括） 3、阅读本文后，你从中获得了哪些启示?（自觉反思） 1、作者从罗丹那里得到了哪些启示？（倒数1、2、3） 一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于驰散的一直贯注在一件事上的本领。 从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。 把一切忘掉的热忱 2、作者是怎样刻画罗丹形象的？（描写手法） 神态描写 动作描写 语言描写 神态描写 “他的眼睛闪耀着” “时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着”? ——有了新的艺术感觉，发现了需要精心修改之处。 ——修改过程中，全身心的投入到艺术境界中 动作描写 “退后一步，仔细看着” “一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把温布蒙着女正身像” “在他快走到门口之前，他看见了我”  ——工作精心入微，全神贯注 ——对作品非常珍视 ——工作专心致志，完全忘记了我的存在? 语言描写 “就是这肩上线条还是太粗” “对不起，先生。我完全把你忘记了，可是你知道……”? ——对艺术精益求精 ——专心致志，朴实谦和 走近罗丹 他罩上了粗布工作衫，好像一个工人 亲切 温和 淳朴 平易近人 专心致志 全神贯注 细心谨慎 如痴如醉 忘我工作 精益求精 认识罗丹 罗丹是怎样一个人？ 学习罗丹 ★我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。 ★一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有别的秘诀。 3、阅读本文后，你从中获得了哪些启示?（自觉反思） 关于记叙文中的议论 一般来说，记叙文的主要表达方式是记叙（叙述），但常常辅之以描写、议论、抒情。?记叙文中的议论，一般是先叙后议，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙，使读者很快进入对将要叙述事物的思考，引起对下文的密切注意。有些记叙文中，作者不直接对所写事物发表议论，而由文章中某个人物去发表议论，作出评价。总之，记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心意思，起着统领全文的作用。因此对记叙文中的议论要细加揣摩，注意它与叙述、描写的关系，它在文章中的作用。? 试从文中找出 · 作 业 · 1、收集课外成功名人的故事一个。 2、仔细观察身边某个人，写一段描写他做某件事的片段。（综合运用人物描写方法，300字左右） 【奥地利】 茨威格 罗丹 身材魁梧 阔肩 白髯 加莱义民(名塑) 沉思 石头人 手 作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象。 思想者 那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她复杂的内心世界。 沉思 青铜时代 他左手握拳，右手扶头，面孔昂起作思索状。充满了青春活力，意味着人类即将进入智慧的创造期。 巴尔扎克 人物的全身包含双手在内被裹在睡袍之中，以突出毛发凌乱、硕大智慧的头颅。作品塑造了他在灵感的召唤下半夜披衣起床的情景。 1. 读准音： zhēng ráo pì kuí wú 症结 饶舌 媲美 魁梧 rán cù huáng chén 白髯 蹙眉 惊惶 热忱 Chì nián 炽热 黏土 2. 写对字： kǎi chì jiàn lì （ ）叹 （ ）热 关（ ） 激（ ） nǎo jiàn guàn chá 苦（ ）（ ）壮 （ ）注 （ ）觉 2. 写对字： kǎi chì jiàn lì （慨）叹 （炽）热 关（键） 激（励） nǎo